我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化．下列括號(hào)中對(duì)日常生活中的變化判斷正確的是（　�。�
A、嘴嚼米飯時(shí)有甜味（物理變化）
B、玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
C、用清潔球擦洗鍋上的水垢（物理變化）
D、水加熱后變?yōu)樗魵猓ɑ瘜W(xué)變化）
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷
解答：解：A、嘴嚼米飯時(shí)有甜味有麥芽糖生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、玻璃窗破裂只是形狀發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、用清潔球擦洗鍋上的水垢，只是將其水垢除掉，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；
D、水加熱后變?yōu)樗魵�，只是水的狀態(tài)的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室擬用如圖一裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖二所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到
 
，則裝置不漏氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是
 
（答出一點(diǎn)即可）
（5）已知NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體，NO是一種無(wú)色氣體，NO和NO2都是大氣污染物．①寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖三），你會(huì)觀察到
 
、
 
現(xiàn)象．
②用圖四裝置演示分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，為了縮短演示時(shí)間，將盛有NO2的集氣瓶最好放在
 
（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

皮蛋瘦肉粥的原料主要有皮蛋也就是松花蛋、瘦肉和大米，其中瘦肉、皮蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
，大米中富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是
 
，做粥需要大米，北方種植水稻時(shí)需要施加一定量的磷肥的目的是
 
．做粥過(guò)程中，在粥快熟的時(shí)候，我們會(huì)向其中加一些菜葉，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大自然中學(xué)佳樂(lè)和佳琳同學(xué)在人教版不同版本的教材上看到了下面兩個(gè)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的能量變化的圖，前圖是老教材的圖，后圖是新教材的圖，兩位同學(xué)思考為什么進(jìn)行這樣的改動(dòng)呢？進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
（1）佳樂(lè)同學(xué)將裝置A中注射器中吸入稀鹽酸，在試管中加入鎂條，然后將注射器中的稀鹽酸推入到試管中的鎂條上，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，U形管會(huì)出現(xiàn)
 
．產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束前現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）佳琳同學(xué)用裝置B做實(shí)驗(yàn)，在試管中加入氧化鈣，然后將注射器中的水推入到試管中的氧化鈣中，反應(yīng)結(jié)束后，U形管的左右液面會(huì)
 
．
（3）佳樂(lè)和佳琳同學(xué)觀察分析這兩次U形管變化的原因是不同的，于是總結(jié)出教材實(shí)驗(yàn)變化的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途正確且主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
    煤用于冶鐵
B、
   石墨做電車電刷
C、
 熟石灰用于改良酸性土壤
D、
   醋酸制汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房里的下列操作，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、洗青菜B、磨豆?jié){
C、切黃瓜D、釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空．
（1）5個(gè)鉀原子：
 
     
（2）氯化鈉：
 
    
（3）2個(gè)水分子：
 

（4）2個(gè)硝酸根離子：
 
   
（5）KClO3中氯元素的化合價(jià)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主高錕被稱為“光纖之父”，生產(chǎn)光導(dǎo)纖維的原料是高純度二氧化硅（SiO2）．計(jì)算：
（1）SiO2的相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（2）SiO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（計(jì)算結(jié)果保留到l%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


用掃描隧道顯微鏡
獲得的分子圖象


品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色


水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況
50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL
解釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)，加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)分子間有間隙
A、AB、BC、CD、D

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