生活中離不開(kāi)水，水參與體內(nèi)各種代謝．經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)水有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，比如：
（1）水體污染的原因：    （寫出一種即可）．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是：    ；組成水的元素是：    ．
（3）能體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式，如：
分解反應(yīng)：    ；
化合反應(yīng)：    ．
【答案】分析：（1）水體污染的途徑有：工業(yè)廢水、生活污染的任意排放，農(nóng)藥、化肥的過(guò)量使用．
（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子；水是由氧元素和氫元素組成．
（3）水通電后可以分解成氧氣和氫氣；水能夠和氧化物發(fā)生反應(yīng)，生成堿或酸．都屬于水的化學(xué)性質(zhì)．
解答：解：（1）水體污染的途徑有：工業(yè)廢水、生活污染的任意排放，農(nóng)藥、化肥的過(guò)量使用等．
故答案為：工業(yè)廢水的任意排放．
（2）水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；水是由氧元素和氫元素組成．
故答案為：水分子；氧元素和氫元素．
（3）能體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑屬于分解反應(yīng)；屬于化合反應(yīng)的是：SO3+H2O═H2SO4．
故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；SO3+H2O═H2SO4．
點(diǎn)評(píng)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是原子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、生活中離不開(kāi)水．若水的硬度過(guò)大，會(huì)影響人體健康，因此需要進(jìn)行軟化處理．

（1）小文利用陽(yáng)離子交換樹(shù)脂對(duì)某硬水水樣進(jìn)行軟化，其
原理示意如右圖所示．樹(shù)脂的作用是除去硬水中的
Ca2+
．
（2）生活中通過(guò)煮沸能夠降低水的硬度．小文取此水樣煮
沸后，發(fā)現(xiàn)有水垢生成．為探究水垢的成分，他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ 水垢變白、變疏松，
澄清石灰水變渾濁
Ⅱ 固體部分溶解，
放出熱量，
濾液的pH約為12
Ⅲ      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
水垢溶解，產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁
．
實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論：
①由實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知，水垢分解的產(chǎn)物中一定有
二氧化碳
．
②實(shí)驗(yàn)Ⅲ小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究，推測(cè)此水垢的成分中可能含有
碳酸鈣
．
（3）小文另取該水樣，加入澄清石灰水，溶液變渾濁，其反應(yīng)為：
A+Ca（OH）2═2CaCO3↓+2H2O，則A的化學(xué)式為
Ca（HCO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中離不開(kāi)水，水參與體內(nèi)各種代謝．經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)水有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，比如：
（1）水體污染的原因：
工業(yè)廢水的任意排放
工業(yè)廢水的任意排放
（寫出一種即可）．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是：
水分子
水分子
；組成水的元素是：
氧元素和氫元素
氧元素和氫元素
．
（3）能體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式，如：
分解反應(yīng)：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
化合反應(yīng)：
SO3+H2O═H2SO4
SO3+H2O═H2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

生活中離不開(kāi)水，水參與體內(nèi)各種代謝．經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)水有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，比如：
（1）水體污染的原因：________（寫出一種即可）．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是：________；組成水的元素是：________．
（3）能體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式，如：
分解反應(yīng)：________；
化合反應(yīng)：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活中離不開(kāi)水，水參與體內(nèi)各種代謝．經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)水有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，比如：
（1）水體污染的原因：______（寫出一種即可）．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是：______；組成水的元素是：______．
（3）能體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式，如：
分解反應(yīng)：______；
化合反應(yīng)：______．

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