銅鋅合金的外觀和黃金很相似,常被誤認(rèn)為是黃金.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一塊黃色金屬進(jìn)行探究.
【知識(shí)回顧】請(qǐng)將銅、鋅、金按金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列為(寫元素符號(hào))
 

【假設(shè)猜想】提出問(wèn)題】這塊黃色金屬是黃金?還是銅鋅合金?
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】假設(shè)猜想】甲的猜想:黃色金屬是黃金;
乙的猜想:黃色金屬是銅鋅合金.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)1:將一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱,觀察到黃色金屬表面變黑,則
 
(選填“甲”或“乙”)的猜想成立.
實(shí)驗(yàn)2:將一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

實(shí)驗(yàn)3:將一小片黃色的金屬放入稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:【知識(shí)回顧】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析;
實(shí)驗(yàn)1:根據(jù)銅與氧氣反應(yīng)生成的黑色氧化銅,可以據(jù)此解答;
實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)銅和鋅都能置換硝酸銀溶液的銀,可以據(jù)此解答;
實(shí)驗(yàn)3:根據(jù)鋅能置換酸溶液的氫,可以據(jù)此解答;
解答:解:【知識(shí)回顧】由金屬活動(dòng)性順序是:K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au可知:銅、鋅、金按金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列Zn、Cu、Au;
實(shí)驗(yàn)1:根據(jù)金在高溫下不與氧氣反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑,說(shuō)明銅與氧氣反應(yīng)生成的黑色氧化銅,因此乙的猜想是正確的,
實(shí)驗(yàn)2:將黃色的金屬放入硝酸銀溶液中,銅鋅合金中的銅和鋅都能將硝酸銀溶液中的銀置換出來(lái),因此黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著,其中銅與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
實(shí)驗(yàn)3:鋅活動(dòng)性在H前面,能與硫酸反應(yīng),生成氫氣和硫酸鋅.
故答案為:Zn、Cu、Au
實(shí)驗(yàn)1:乙
實(shí)驗(yàn)2:金屬表面有白色物質(zhì)附著; Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
實(shí)驗(yàn)3:有氣泡產(chǎn)生
點(diǎn)評(píng):該考點(diǎn)的命題方向主要是以實(shí)驗(yàn)探究兼計(jì)算題的形式,給出有關(guān)的信息提示和相關(guān)數(shù)據(jù),讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;然后讓學(xué)生根據(jù)有關(guān)的化學(xué)方程式和該物質(zhì)的組成成分,進(jìn)行綜合計(jì)算.題型主要是實(shí)驗(yàn)探究題兼計(jì)算題的綜合題型.中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,來(lái)研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~F均為生活中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的液體,C與D的組成元素相同;A、B、C、D、F均為氧化物,C、D、E在常溫下均為氣體,F(xiàn)是黑色固體,它與C加熱可生成D,其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去,試推斷:
(1)F的化學(xué)式為
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的方程式:反應(yīng)①
 
,反應(yīng)②
 
(寫一個(gè)即可)
(3)反應(yīng)③的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲制取少量氫氧化銅,應(yīng)選用的試劑是(  )
A、氧化銅和水
B、膽礬和氫氧化鋇
C、膽礬和燒堿
D、氯化銅和氫氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,若用B裝置來(lái)制取氣體,要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為
 
;A、B兩個(gè)制取裝置,在裝入藥品前都應(yīng)先
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“c”或“d”).
(4)用裝置C制取氫氣,在反應(yīng)過(guò)程中,關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止,其原因是
 
;
(5)用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是:
 
(用化學(xué)方程式表示),說(shuō)明金屬活動(dòng)性Cu
 
Al(選填“>”、“<”或“=”).
(6)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
,且密度比空氣的大.因此,二氧化碳可用于
 
(寫出一種用途).
(7)小明同學(xué)在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒,于是他將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放大量的熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我們對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是(填序號(hào))
 

①燃燒不一定需要有氧氣 ②活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火③在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)明反應(yīng)基本類型.
(1)鋁條在氧氣中燃燒
 
 
)反應(yīng);
(2)鎂條溶于稀鹽酸中
 
 
)反應(yīng);
(3)工業(yè)用磁鐵礦煉鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液中的哪一種能在一定條件下跟其他三種溶液都發(fā)生反應(yīng)( 。
A、MgCl2
B、CuSO4
C、稀鹽酸
D、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).媽媽為了給小明增加營(yíng)養(yǎng),制定了如表所示的食譜.
主食米飯
副食紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料加鈣牛奶
a.米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 
(填“糖類”或“油脂”).為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是
 
(填“蔬菜”或“火腿腸”)
b.小明媽媽在廚房用到的下列物品中,主要材料屬于合成材料的是
 
(填序號(hào))
①鐵鍋         ②棉布圍裙           ③塑料手套.
c.在某活動(dòng)中,小明同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)
 

A.食醋          B.肥皂液        C.汽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一杯蔗糖溶液,從上部取出一部分測(cè)得它的濃度為a,從這杯溶液的下部取出一些其濃度應(yīng)該是(  )
A、大于aB、小于a
C、等于aD、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將50g 10%的氫氧化鈉溶液和50g 20%的氫氧化鈉溶液混合后,溶液的百分比濃度為( 。
A、不變B、5%
C、15%D、30%

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同步練習(xí)冊(cè)答案