現(xiàn)代社會(huì)各種資源得到了不斷開(kāi)發(fā)和利用，合理安全利用資源很重要．下列物質(zhì)中①冰水混合物，②石油，③天然氣，④氫氣，⑤乙醇，⑥鐵水，⑦密封容器內(nèi)3g木炭與6g氧氣在高溫條件下充分反應(yīng)后的生成物（請(qǐng)用序號(hào)填空）．屬于化石燃料的是
 
，屬于最清潔燃料的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)化石燃料的種類(lèi)、物質(zhì)的性質(zhì)、組成等分析判斷．
解答：解：②石油、③天然氣屬于化石燃料；④氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，屬于最清潔燃料；①冰水混合物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，屬于氧化物；②石油、③天然氣、⑦密封容器內(nèi)3g木炭與6g氧氣在高溫條件下充分反應(yīng)后的生成物是一氧化碳和二氧化碳的混合物，都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；④氫氣、⑥鐵水都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故答為：②③，④，①，②③⑦，④⑥．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，了解化石燃料的種類(lèi)、物質(zhì)的性質(zhì)、組成等即可分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填空：
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示或說(shuō)出數(shù)字“2”的含義：2Ne
 
；兩個(gè)甲烷分子
 
；氫氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
．
（2）如圖1所示，各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中共表示有
 
種元素，屬金屬元素原子的是
 
（填字母）．
（3）請(qǐng)從圖2總寫(xiě)出一條你能獲取的相關(guān)信息
 
．
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)：請(qǐng)寫(xiě)出氟離子符號(hào)
 
，并寫(xiě)出氟元素與鎂元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)一定不屬于（　�。�
A、混合物B、純凈物
C、氧化物D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
①如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲“”聚集成的物質(zhì)
 
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為
 
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
②把a(bǔ)克鐵絲放在氧氣中完全燃燒，通過(guò)計(jì)算可知，生成四氧化三鐵b克，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，請(qǐng)判斷a
 
b（填“＞”，“＜”或“﹦”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請(qǐng)回答問(wèn)題：
通電后，電熱棒可以點(diǎn)燃紅磷，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有20克鋅和銅的合金，將它放入100克的稀硫酸溶液中恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.4克氫氣，求：
（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；  
（2）參加反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～H都是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，它們之間有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．請(qǐng)你試著完成下列填空：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)：C
 
、E
 
．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：
 
、
 

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的反應(yīng)類(lèi)型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)列眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，圖③單質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（3）由碳和氯元素組成的一種化合物中碳為+4價(jià)，氯為-1價(jià)，其化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）C60的模型如圖A所示，每個(gè)碳原子和相鄰的
 
個(gè)碳原子以小棍結(jié)合．若要搭建一個(gè)這樣的模型，需要代表碳原子的小球
 
個(gè)；連接小球的小棍表示粒子之間的作用力，一個(gè)這樣的模型需要小棍
 
根．
（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的
 
性；我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品，可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是
 
．
（3）觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
①如圖B，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
②如圖C，將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時(shí)正確的逃生方法有
 
（填序號(hào)）
    A．打開(kāi)窗戶(hù)跳出    B．成站立姿勢(shì)跑出    C．用濕毛巾捂住鼻子    D．沿墻角伏低身子迅速爬向門(mén)外

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