Question

同學們在探究堿的化學性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象，向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了．為此某化學小組的同學進行了如下探究．溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了．為此某化學小組的同學進行了如下探究．
【提出猜想】
甲同學：可能是酚酞溶液變質(zhì)了；
乙同學：可能是氫氧化鈉溶液在空氣中發(fā)生了變質(zhì)，用化學方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因

 

；
丙同學：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
丁同學：可能與氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅．
【討論分析】（1）同學們經(jīng)過討論后認為

 

同學的猜想錯誤，其理由是若該同學的猜想正確，就不可能出現(xiàn)溶液變紅的現(xiàn)象．
（2）經(jīng)過認真思考，同學們認為乙同學的猜想也不正確，理由是

 

．
【進行實驗】（2）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液，取少量溶液于試管中，滴入酚酞試液后在上方滴一些植物油，他們這樣做的目的是

 

，觀察到溶液先變成紅色，一會兒紅色就消失了．從而確定，丙同學的猜想不正確．
（3）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學查閱資料后了解到：指示劑有其起各自的變色范圍，酚酞的變色范圍是pH為8～10，堿溶液濃度過大時，由于溶液pH超出了酚酞的變色范圍，酚酞就不會變色，于是小組同學去紅色消失后的氫氧化鈉溶液，不斷向其中加

 

，觀察到

 

，得出紅色消失與氫氧化納溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)，即丁同學猜想正確．
【反思評價】用酚酞試液能否將稀硫酸、氯化鈉溶液，和氫氧化鈉溶液鑒別開？請說明理由

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,堿的化學性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別

專題：科學探究

分析：氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，氣體的溶解度與溫度有關(guān)，溫度越高，溶解度越小，在氫氧化鈉溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕，要證明與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)，可以采用質(zhì)量分數(shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進行實驗．

解答：解：【提出猜想】氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的碳酸鈉，故反應的方程式為：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
（1）根據(jù)結(jié)論若酚酞溶液變質(zhì)就不會產(chǎn)生變紅的現(xiàn)象，因此與甲同學的猜想矛盾，故甲同學的猜想錯誤；故填：甲；
（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，所以本題答案為：碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅；
【進行實驗】（1）用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液，可以將溶解在水中的氧氣除掉，在氫氧化鈉溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕，從而防止氫氧化鈉與二氧化碳反應，所以本題答案為：排出水中溶解的氧氣，隔絕空氣；
（2）要得到紅色消失與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān)，可以采用質(zhì)量分數(shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進行實驗，也可以將質(zhì)量分數(shù)大的溶液進行稀釋進行實驗，即將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋，滴入酚酞溶液，若出現(xiàn)紅色且不褪去，可以得出紅色消失與氫氧化納溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)．所以本題答案為：水；出現(xiàn)紅色且不褪去；
【反思評價】若采用一次性鑒別，不能鑒別，但多次鑒別可以，因為無色酚酞遇氫氧化鈉溶液變紅色，而遇稀硫酸、氯化鈉溶液均不變色；若把變紅色的氫氧化鈉溶液分別倒入稀硫酸和蒸餾水中，紅色消失的為稀硫酸，紅色不變的為氯化鈉溶液；故答案為：能，無色酚酞遇氫氧化鈉溶液變紅色，而遇稀硫酸、氯化鈉溶液均不變色；若把變紅色的氫氧化鈉溶液分別倒入稀硫酸和蒸餾水中，紅色消失的為稀硫酸，紅色不變的為氯化鈉溶液．

點評：本題探究了酚酞的變色與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系，完成此題，可以根據(jù)題干提供的內(nèi)容抽取有用的信息，然后依據(jù)已有的課本知識進行解題．