小強同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知:鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒生成氧化鋁(Al2O3),于是設(shè)計了如右圖所示的裝置進行實驗探究,請你結(jié)合實驗過程回答下列問題.(1)集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是
 
;
(2)鋁絲在空氣中不能被點燃,引燃鋁絲的辦法是:
 

(3)用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象,可能的原因是
 

(4)寫出鋁在氧氣中燃燒的表達式
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)從防止鋁絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部,可以在集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子去分析;
(2)從在鋁絲下端放一火柴從而點燃鋁絲去分析;
(3)從鋁絲只有在氧氣中才能燃燒,去分析;
(4)從鋁絲和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鋁去分析.
解答:解:題目中指出:“鋁絲和鐵絲一樣”,故解題時可參照鐵絲實驗時的有關(guān)問題進行解答.
(1)為防止鋁絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部,可以在集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子;故答案為:防止鋁絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部;
(2)鋁絲在空氣中不能被點燃,可在鋁絲下端放一火柴從而點燃鋁絲;故答案為:在鋁絲下端放一火柴;
(3)由于鋁絲在空氣中不能被點燃,只有在氧氣中才能燃燒,如果集氣瓶中氧氣不純,鋁比不能燃燒;故答案為:氧氣不純或氧氣的濃度不夠;
(4)鋁絲和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鋁,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3;故答案為:4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
點評:題目中指出:“鋁絲和鐵絲一樣”,故解題時可參照鐵絲實驗時的有關(guān)問題進行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,許多鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性.現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示.則X是( 。
A、純凈水B、澄清的石灰水
C、碳酸鈉溶液D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象,向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下探究.溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下探究.
【提出猜想】
甲同學(xué):可能是酚酞溶液變質(zhì)了;
乙同學(xué):可能是氫氧化鈉溶液在空氣中發(fā)生了變質(zhì),用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因
 
;
丙同學(xué):可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
丁同學(xué):可能與氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想錯誤,其理由是若該同學(xué)的猜想正確,就不可能出現(xiàn)溶液變紅的現(xiàn)象.
(2)經(jīng)過認(rèn)真思考,同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是
 

【進行實驗】(2)為驗證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液,取少量溶液于試管中,滴入酚酞試液后在上方滴一些植物油,他們這樣做的目的是
 
,觀察到溶液先變成紅色,一會兒紅色就消失了.從而確定,丙同學(xué)的猜想不正確.
(3)為驗證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)查閱資料后了解到:指示劑有其起各自的變色范圍,酚酞的變色范圍是pH為8~10,堿溶液濃度過大時,由于溶液pH超出了酚酞的變色范圍,酚酞就不會變色,于是小組同學(xué)去紅色消失后的氫氧化鈉溶液,不斷向其中加
 
,觀察到
 
,得出紅色消失與氫氧化納溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),即丁同學(xué)猜想正確.
【反思評價】用酚酞試液能否將稀硫酸、氯化鈉溶液,和氫氧化鈉溶液鑒別開?請說明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某?茖W(xué)興趣小組為測定某樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將6g樣品溶于18g水后,再加入7.6g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng),也不溶于水,氯化銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為:NH4Cl+NaOH
 △ 
.
 
NaCl+H2O+NH3↑).把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液完全吸收,同時測量120秒內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如表所示.
時間02030406080100120
硫酸溶液增加的質(zhì)量/g00.71.01.21.51.61.71.7
試回答下列問題:
(1)請在圖中畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化關(guān)系曲線;
(2)樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)求反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮反應(yīng)過程中水分的損失)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做了如下家庭小實驗:在一個玻璃杯中放入了大半杯白醋,并將一只洗凈后的小雞蛋輕放入玻璃杯中,可觀察到雞蛋慢慢沉到杯底,慢慢又浮起來,馬上又沉下,…這樣反復(fù)運動.請你通過化學(xué)和物理等知識來解釋該實驗現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)的現(xiàn)象為
 

(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)基本類型是
 

(3)二氧化碳遇到熾熱的碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素原子的原子核內(nèi)有1個質(zhì)子,B元素是地殼中含量最多的元素,C元素和B元素形成的一種氣體D能使澄清的石灰水變渾濁.
(1)分別寫出A、C元素的符號.
(2)指出氣體D是哪種氣體并說明它的微觀構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式:
鎂條在空氣中燃燒
 

雙氧水與二氧化錳混合物制氧氣
 

直流電解水
 

甲烷(CH4)在氧氣中燃燒:
 

加熱堿式碳酸銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋:
①白燈泡延長使用壽命的原理:
 
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②“石灰呤”中的烈火焚燒若等閑:
 
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③北京奧運會火炬燃燒的是丙烷(C3H8):
 

④酸雨中含有的極少量硫酸對橋梁、鐵軌等鋼鐵制品的腐蝕:
 

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同步練習(xí)冊答案