實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示：

請回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，收集一瓶氧氣，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿氧氣．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣有助燃性進(jìn)行分析．
解答：解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是鐵架臺；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，所以文字表達(dá)式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置為：B；
（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氧氣有助燃性，所以收集一瓶氧氣，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣．
故答案為：（1）鐵架臺；
（2）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，B；
（3）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，木條復(fù)燃．
點(diǎn)評：本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，藥品的取用是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作之一．
（1）固體藥品的取用：塊狀固體一般用
 
取用；粉未狀固體一般使用
 
取用．
（2）液體藥品的取用：傾倒液體時(shí)取下瓶塞
 
（填“正“或“倒“） 放在實(shí)驗(yàn)臺上，標(biāo)簽要朝
 
，瓶口緊挨試管口．取用少量液體時(shí)還可用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（名稱）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號）．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
（5）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+2D中，已知2g A與4.1g B完全反應(yīng)，生成5.6g C，當(dāng)有1.5g D生成時(shí)，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是（　�。�
A、6 g
B、5.6 g
C、4.5 g
D、0.5 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)脑~填空：
①水是由氧、氫兩種
 
組成的；②帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
；
③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
；
④化學(xué)變化中的最小粒子是
 
；
⑤元素周期表共有
 
個(gè)周期，
 
個(gè)族；
⑥相對原子質(zhì)量約為
 
和
 
之和．
原子結(jié)合結(jié)合分解分子氫氣、氧氣、水、氯化氫等金屬、稀有氣體等（金剛石、晶體硅、二氧化硅）氯化鈉等離子得到或失去電子結(jié)合（靜電作用）集聚．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

嚴(yán)禁攜帶上火車、輪船的危險(xiǎn)品有（　　）①酒精 ②汽油 ③鞭炮 ④食用油 ⑤紅磷．
A、②③B、①②③
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某省生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答：
（1）包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指
 
（填“單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”、“鈣元素”）．
（2）為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是
 
．觀察到的現(xiàn)象有
 
．
（3）硝酸鉀中碘元素的化合價(jià)是
 
．
（4）經(jīng)測定10g這種食鹽中含有碳酸鈣0.33g．請你計(jì)算此食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“喜瑪拉雅山的雪化了，南極的冰化了，海平面上升了，地球變暖了”，2004年5月中央電視臺在“關(guān)注”欄目中聘請專家全方位透視“溫室效應(yīng)”．面對大自然發(fā)出的警告，溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 
．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 
．
（3）請?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，是因?yàn)殂~具有
 
（填字母）
A．導(dǎo)熱性     B．延展性       C．導(dǎo)電性       D．金屬光澤
（2）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni ），五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素有
 
（選填序號）．
A．金屬的導(dǎo)電性                B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度與耐磨性          D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物，并放出氫氣．其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈．鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和
 
溶液做實(shí)驗(yàn)也能判斷Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序．三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?div id="dcy1690" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)（可溶性化合物）是
 
．
（4）活動(dòng)課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)表面變黑．
【假設(shè)與預(yù)測】假設(shè)I．五角幣加熱變黑，是因?yàn)榫凭珶魞?nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上；
假設(shè)Ⅱ．五角幣加熱變黑，是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
實(shí)驗(yàn)一：用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；再另取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱片刻，五角幣也變黑．
實(shí)驗(yàn)二：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱直至試管中銅 片變黑；再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面，加熱片刻，銅片不再變黑．
【解釋與結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二證實(shí)，假設(shè)
 
不成立．
【表達(dá)與交流】銅片在空氣中加熱，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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