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“喜瑪拉雅山的雪化了,南極的冰化了,海平面上升了,地球變暖了”,2004年5月中央電視臺在“關注”欄目中聘請專家全方位透視“溫室效應”.面對大自然發(fā)出的警告,溫室效應的影響已經不容忽視.
(1)造成溫室效應的主要原因是
 

(2)為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張.雙面使用紙張和減緩溫室效應之間的關系是
 

(3)請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的事情.
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)造成溫室效應的主要原因:二氧化碳的大量排放;
(2)為了減緩溫室效應,多植樹造林;
(3)使用新能源:太陽能、風能、水能等,少用化石燃料.
解答:解:
(1)溫室效應產生的原因是二氧化碳的增多,這又與人類大量使用化石燃料密切相關;
(2)紙張是用木材制成的,使用雙面紙,節(jié)約了紙張,就等于減少樹木的使用量,就可以保護森林,通過光合作用吸收二氧化碳,就能使二氧化碳增長的勢頭變緩;
(3)要減緩溫室效應的進展,就要減少二氧化碳的排放或將二氧化碳吸收掉,在具體做法上有減少化石燃料的使用,或大力植樹造林等,在個人生活方面可以從點滴小事做起如少坐汽車多步行或騎自行車,或隨手關燈等.
故答案為:
(1)大氣中二氧化碳的增多;
(2)紙張是用木材做出的,少用紙就等于減少樹木的使用量,從而保護森林,更多的吸收二氧化碳;
(3)少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可).
點評:本題考查的內容不難,但設計題目的事件對每個人有很強烈的震撼力,因此考題的目的是要求人們樹立好的環(huán)保觀念,養(yǎng)成良好的低碳生活習慣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗中,鐵釘被腐蝕速度最快的是 ( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示:

請回答以下問題:
(1)實驗儀器a的名稱是
 
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為
 
,用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
 
,收集一瓶氧氣,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

影響固體物質溶解度的因素有
 
、
 
、
 
.結晶法主要有兩種
 
 
,其中后者適用于什么樣的物質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究.
(1)反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質反應后,托盤天平的指針
 
(填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉.若發(fā)生偏轉,天平指針向
 
偏轉(填“左”或“右”).
(2)你認為該同學的探究活動能否驗證質量守恒定律?
 
.反應后天平不平衡的原因是
 

(3)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是
 
;(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
(4)如果讓你進行驗證質量守恒定律實驗探究.藥品不變,你選用怎樣的裝置?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關碳及化合物的說法正確的是(  )
A、二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B、一氧化碳中毒是由于一氧化碳與血液中的氧氣發(fā)生了化合
C、大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D、金剛石、石墨是碳的單質,而C60則是碳的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氫氣、天然氣、酒精、汽油四種燃料中,從保護環(huán)境的角度考慮,最理想的燃料是
 
,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬R與硫酸銅溶液反應的化學方程式是R+CuSO4═Cu+RSO4,下列正確的是(  )
A、該反應不屬于置換反應
B、金屬R的活潑性比Cu要強
C、該金屬可以是金屬鋁
D、該金屬一定是鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮氣是一種化學性質比較穩(wěn)定的氣體,不能燃燒也不支持燃燒,可以用來滅火;氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁.根據以上信息,請你完成下列實驗報告.
待區(qū)別的氣體實驗操作現(xiàn)象結論
氮氣 和 氧氣把帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中.其中一瓶氣體能使帶火星的木條
 
,另一瓶不能.
能使木條復燃的是
 
氮氣 和
二氧化碳
分別往兩個集氣瓶中滴入適量的
 
,振蕩.
其中一瓶氣體能使
 
石灰水沒變化是
 

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