【題目】回答下列問題:
(1)有的胃病患者胃酸過多,常服用一些含氫氧化鋁的藥物,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)銣(Rb)是一種銀白色蠟狀金屬,質(zhì)軟而輕,其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的_____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知,銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第_____周期,硫酸銣的化學(xué)式為_____。
(3)為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑,如過氧化鈣(CaO2)等。它和水反應(yīng)能生成一種堿和一種無色能供給人呼吸的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
【答案】Al(OH)3+3HCl===AlCl3+3H2O 陽離子 5 Rb2SO4 2CaO2+2H2O====2Ca(OH)2+O2↑
【解析】
(1)胃酸的主要成分是鹽酸,鹽酸與氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(2)根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;失去最外層電子還余四個電子層,因此該元素位于元素周期表的第五周期;銣元素的化合價(jià)為+1,硫酸根的化合價(jià)為-2,硫酸銣的化學(xué)式為:Rb2SO4;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種堿(氫氧化鈣)和一種無色能供給人呼吸的氣體(氧氣),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.請看圖回答.
①20℃時,甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序_____
②圖中A點(diǎn)表示的意義是_____.
③在室溫時,將分別盛有甲、丙飽和溶液的試管各兩支,分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中.根據(jù)甲、丙兩物質(zhì)的溶解度曲線,判斷圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是_____(填字母序號),該現(xiàn)象被叫做_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你參與下列實(shí)驗(yàn)活動:
(1)做甲、丙實(shí)驗(yàn)時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲_____, 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。
(2)做實(shí)驗(yàn)甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實(shí)驗(yàn)丙 時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。
(3)將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_____,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。
(4)小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管,對課本探究分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖所示),與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,
該裝置的優(yōu)點(diǎn)是① ,② 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣、水和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
從微觀角度上看,它們都是由__________(填“原子”、“ 分子”或“離子”)構(gòu)成。
(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,在氧氣中不充分燃燒生成___________。(寫化學(xué)式)
②如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因?yàn)?/span>____________。(用化學(xué)方程式表示)。
(3)認(rèn)識物質(zhì)的用途
在偏遠(yuǎn)的山區(qū),地下水是生活用水的主要來源,人們常用__________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;在生活中,常用__________的方法降低水的硬度,使硬水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,設(shè)計(jì)了如圖操作流程:請回答:
(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;加入過量Ca(OH)2的目的是________
(2)濾液B中的溶質(zhì)是________、________(寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過濾.
(3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))甲組同學(xué):稱取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.
乙組同學(xué):稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g.
(解決問題)
根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):________.(請寫出計(jì)算過程 Ca:40 C:12O:16H:1Na:23)
(4)(交流與反思)
在交流時,老師問同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4
B. 該反應(yīng)有兩種生成物
C. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
D. 該圖示中共有四種分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A. SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
B. 2Na:“2”表示兩個鈉元素
C. :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D. S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上采用電解法制備氯酸鉀。電解池中的電解質(zhì)是氯化鉀,電解產(chǎn)生的Cl2與KOH混合,就得到KC1O3溶液,濃縮冷卻結(jié)晶即可得到氰酸鉀晶體。反應(yīng)原理:
①2KCl+2H2OCl2↑+2KOH+H2↑
②3Cl2+6KOH=KClO3+5KCH+3H2O,
下列說法正確的是( 。
A. KClO3中氯元素的化合價(jià)是+7
B. 反應(yīng)①屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. KClO3屬于鹽類物質(zhì)
D. KOH和Cl2是主要的反應(yīng)原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。
(1)儀器①的名稱是______。
(2)B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置,寫出能用B裝置來制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______(寫1個);
(3)若用E裝置收集氣體,收集滿的現(xiàn)象是______;選用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w的理由是____________。
(4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),如果用圖F收集氨氣,氣體從______(填“a”或“b”)端進(jìn)入,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用______(填寫物質(zhì)名稱)吸收。
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