如圖是表示氣體微粒示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，那么表示混合物的是（　　）
A、①②B、②③C、①③D、③④
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，屬于混合物，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由不同元素組成屬于化合物．
解答：解：①該物質(zhì)由不同原子直接構(gòu)成的混合物； 
②該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，含有兩種原子，屬于化合物； 
③該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物； 
④該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)． 
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的，如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的微粒示意圖，你認(rèn)為從中可以得出不正確結(jié)論的是（　　）
A、水是由氫元素和氧元素組成
B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
C、化學(xué)反應(yīng)中，分子可分原子也可分
D、1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列十種物質(zhì)：①空氣、②冰水混合物、③液態(tài)汞、④過(guò)氧化氫溶液、⑤紅磷、⑥高錳酸鉀、⑦氖氣、⑧二氧化碳、⑨氯化鈉、⑩四氧化三鐵，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于單質(zhì)的是
 
；
（3）屬于化合物的是
 
；
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一天，某少年按如圖時(shí)間就餐，在不刷牙的情況下口腔內(nèi)的液體pH在一天中的變化如圖：

（1）晚上不就餐（即休息）時(shí)，口腔內(nèi)pH一般維持在
 
左右．
（2）口腔若經(jīng)常保持酸性容易發(fā)生蛀牙．一天進(jìn)行三次漱口，最佳時(shí)間安排是
 
．
A．早、午、晚餐前    B．早、午、晚餐后    C．三次吃點(diǎn)心前    D．三次吃點(diǎn)心后．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義填空：
（1）H
 
；      
（2）4S
 
；
（3）2個(gè)鐵原子
 
；          
（4）水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉原子和鈉離子（　�。�
A、最外層電子數(shù)相同
B、電子層數(shù)相同
C、質(zhì)量幾乎相等
D、質(zhì)子數(shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅
C、過(guò)氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或操作正確的是：①硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 ②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w③紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙④鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 ⑤實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口不需要放一團(tuán)棉花 ⑥用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，一有氣泡冒出時(shí)就應(yīng)馬上收集，以免浪費(fèi) ⑦二氧化錳可以做所有實(shí)驗(yàn)的催化劑．正確的是（　�。�
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?div id="r2obzu3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對(duì)反應(yīng)速率的影響．
 編號(hào)溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比生成1升氧氣所需時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)Ⅰ400℃MnO21：1153
實(shí)驗(yàn)Ⅱ400℃MnO22：1240
小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
④氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
⑤氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是
 
．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．
小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢查裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
【分析與反思】
（1）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 
．
（2）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議
 
．
（3）同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認(rèn)為猜想
 
（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示．試計(jì)算：
（1）過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）過(guò)氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）該產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為
 
．

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