用化學(xué)符號或符號的意義填空：
（1）H
 
；      
（2）4S
 
；
（3）2個鐵原子
 
；          
（4）水
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）根據(jù)元素符號的意義可知，H可表示氫元素或一個氫原子；
（2）元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故4S表示4個硫原子；
（3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個鐵原子，就可表示為：2Fe；
（4）水中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：H2O；
故答案為：（1）氫元素或一個氫原子（2）4個硫原子（3）2Fe（4）H2O
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項是小雨同學(xué)整理化學(xué)筆記時，總結(jié)的結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　　）
A、沸點：液氮＞液氧
B、化學(xué)活潑性：氧氣＜氮氣
C、密度：空氣＜氧氣
D、二氧化碳的含量：吸入空氣＞人體呼出氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)式中，書寫錯誤的是（　　）
A、氧化鈣OCa
B、氧化鎂 MgO
C、三氯化鐵 FeCl3
D、三氧化硫SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰紅茶B、果汁C、冰水D、醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氯酸鉀制氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是（　�。�
A、速率加快，生成氧氣量變大
B、速率不變，生成氧氣量變大
C、生成氧氣的質(zhì)量不變
D、不生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體微粒示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，那么表示混合物的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣并使用排水法收集，下列操作正確的是（　　）
A、收集完畢時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面
B、先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品
C、見導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，就立即收集防止生成的氣體跑掉
D、收集滿氧氣的集氣瓶，應(yīng)正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、水→氫氣+氧氣
B、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
C、蔗糖+水→糖水
D、氫氣+氧氣→水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣的文字表達式
 
．該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
．
（3）檢驗裝置A的氣密性的方法是
 
．
（4）B裝置也可用來制取氧，圖中注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，試管中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．試管中的物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都
 
（選填“改變”或“不變”）．
（5）某同學(xué)制取并用裝置C收集了一瓶氧氣，然后往集氣瓶中伸入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是（任寫一種）
 
．

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同步練習(xí)冊答案