在進(jìn)行“對人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時(shí)，小亮提出：“人體呼出的氣體可能比吸入的空氣含有的水蒸氣多�！本瓦@一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（      ）

A猜想與假設(shè)      B收集證據(jù)       C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)        D得出結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


點(diǎn)燃一支蠟燭，把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會(huì)后，在冷碟子的底部會(huì)收集到新制的炭黑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（    ）

A由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑

B揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑

C蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

D蠟燭中含有炭黑

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示,導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性良好。現(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì),紅墨水向左移動(dòng)的是(　　)

A.氫氧化鈉固體              B.硝酸鉀固體

C.食鹽固體                  D.硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)為了驗(yàn)證我們呼出的氣體中含有水蒸氣,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法,通過觀察玻璃片上的水霧來達(dá)到目的,下列對此實(shí)驗(yàn)的反思評價(jià),你認(rèn)為不合理的是　(　　)

A.該方法簡便易行

B.該方法采用的玻璃片應(yīng)冷而干燥

C.這種方法無任何缺點(diǎn)

D.應(yīng)使用兩塊同樣的玻璃片,一塊放置于空氣中,向另一塊上呼氣,這種對比實(shí)驗(yàn)的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點(diǎn)

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下列物質(zhì)中，不會(huì)污染空氣的是（      ）

A汽車排放的尾氣                   B工廠排放的尾氣         

C植物光合作用產(chǎn)生的氣體           D焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體

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用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（      ）

A大于6mL      B小于6mL      C等于6mL      D以上都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

⑴小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生，做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要            ；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有            （填“吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象；在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是            反應(yīng)。

⑵小明同時(shí)也總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)操作、生成物的種類和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同。其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是                                   ，丙中生成物的化學(xué)符號是            ，丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是                                     。

⑶小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是                           ；丙集氣瓶底部放少量水的目的是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“文明湯池，從我做起”。為了更好的把湯池建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)，你認(rèn)為下列措施不可行的是（     ）

A．使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品；

B．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染；

C．使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染；

D．分類回收垃圾，并露天焚燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知氨氣也能還原氧化銅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO===3Cu+3H2O+X，其中X的化學(xué)式為（      ）

A.N2H4        B.N2        C.N2O      D.N2O4

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