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【題目】25℃時，探究某固體物質的溶解性，實驗記錄如下表。下列實驗結論正確的是

編號

①

②

③

④

水的質量/g

50

50

50

50

加入固體質量/g

5

10

15

20

現象

固體完全溶解

固體完全溶解

剩余少量固體

剩余較多固體

A. 實驗①所得溶液質量分數為10%

B. 實驗說明25℃時該物質的溶解度是20g

C. 實驗③④所得溶液質量分數相同

D. 實驗④所得溶液中含溶質20g

【答案】C

【解析】

25℃時，50g水中加入5g、10g固體，完全溶解，說明均沒達到飽和，加入15g固體，有少量固體剩余，則說明溶液達到飽和狀態(tài)。

A、25℃時，50g水中加入5g，完全溶解，則實驗①所得溶液質量分數為，故A不正確；

B、實驗說明25℃時，50g水中加入15g固體，有少量固體剩余，則該物質的溶解度小于15g，故B不正確；

C、25℃時，50g水中加入15g、20g固體，有固體剩余，則說明溶液達到飽和狀態(tài)，則實驗③④所得溶液質量分數相同，故C正確；

D、25℃時，50g水中加入20g固體，有固體剩余，實驗④所得溶液中含溶質小于20g，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中化學常見的物質，A和C在常溫下均為無色液體，且組成元素相同；D是天然氣的主要成分；E與F含有相同的兩種元素，且F是有毒氣體。它們的轉化關系如圖，根據圖示回答下列問題。

的化學式為______；

反應的化學方程式為______；

反應屬于基本反應類型中的______反應；

列舉一項固態(tài)E在實際生活中的用途______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應，反應時鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的固體。如圖所示，試回答：

（1）該反應的化學式表達式為_____

（2）夾持鐵絲的儀器叫_____，集氣瓶中預留少量水的目的是_____

（3）某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象。請分析此實驗失敗的一種可能原因_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究某塑料的組成元素，設計了實驗 I 和 II。回答下列問題：

I．制取氧氣

（1）若用一種暗紫色固體制取 O2，發(fā)生反應的化學方程式為_____，發(fā)生裝置應選擇上述裝置_____（填標號）。

（2）欲制取干燥的 O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→_____（填標號）。連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置 C 中_____（填“a”或“b”）端相連。

II．組成探究

（3）定性檢測（已知：無水 CuSO4 遇水變藍色）

實驗操作

實驗現象

結論

連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按上圖進行實驗。通入 O2，一段時間后，點燃 J 處酒精燈。

裝置 K 中無水 CuSO4變①_____色

塑料燃燒產物中有 H2O

裝置 L 中②_____

塑料燃燒產物中有 CO2

③由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符號）。

（4）定量測定

為進一步確定組成，將 1.4g 該塑料在足量 O2 中完全燃燒，共產生了 4.4g CO2 和 1.8g H2O，依據質量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述③中結論之外的元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學課堂活動中，老師設計了如圖所示的游戲，要求五位同學分別佩戴下列銘牌：鋁、氧氣、二氧化碳、硫酸銅、氫氧化鈉，以最快的速度找到自己的位置（圖中“一”表示相的兩位置代表的“同學”能發(fā)生化學反應，“→”表示兩位置代表的“同學存在轉化關系）。其中A的溶液顯藍色，D的固體可用于人工降雨。請回答下列問題：

（1）D的化學式為______。

（2）寫出C的一種用途：______。

（3）A-E反應的化學方程式為______。

（4）下列四位佩戴銘牌的同學為候選人員按游戲規(guī)則，只有一人能從原五位同學中找到替代對象完成游戲，這位同學佩戴的銘牌是______（填序號）。

① 銀 ② 一氧化碳 ③ 鹽酸 ④ 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是國際元素周期表年。俄國化學家門捷列夫在公布元素周期表時，就預言了當時還未發(fā)現的相對原子質最約為68的元素的存在，且性質與鋁相似，稱為“類鋁”。如圖是元素周期表中“類鋁”元素鎵的相關信息，請同答下列問題：

（1）鎵原子核外電子數為______________。

（2）金屬鎵與稀硫酸反應，產物中Ga的化合價為+3，反應的化學方程式是________________________________________。

（3）高純氧化鎵廣泛用于生產半導體材料，其一種制備方法如下：

步驟I：向含有硫酸的硫酸鎵溶液中通入氨氣(NH3)，冷卻，生成Ga(NH4)(SO4)2固體。

步驟II：在一定條件下灼燒Ga(NH4)(SO4)2固體，制得高純氧化鎵。

①Ga(NH4)(SO4)2中含有的帶電的原子團(根)是___________________（填化學符號）

②步驟I反應的化學方程式是____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為學生進行粗鹽提純實驗過程中過濾操作的示意圖，試回答：

（1）寫出儀器名稱：①_____，②_____；

（2）漏斗中液體的液面應該_____（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；

（3）某同學過濾后發(fā)現濾液仍舊渾濁，可能的原因是_____；另一同學發(fā)現過濾速度很慢，可能的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）用化學符號表示：

①海水中含量最多的物質_____；

②氧化鋁中鋁元素顯+3價_____；

③2個氯分子_____；

④海水“制堿”的“堿”_____。

（2）家庭廚房實際上是一個化學世界。請回答下列問題：

①廚房中小餐桌有的是用玻璃鋼制作的。玻璃鋼屬于_____（填“金屬材料”、“合成材料”或“復合材料”）。

②廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】采用適當的試劑，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：

①流程圖中進行的操作2的名稱是 ；

②石灰石煅燒反應的基本反應類型是 。

③該流程圖所示物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是 （填“化學式”）．，該物質與水反應的化學方程式為 。

④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質是 和 。（填“化學式”）．

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