下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�

A．混合物：空氣、雪碧、冰水混合物

B．非金屬：硫、汞、硅

C．單質(zhì)：液氧、臭氧、水銀

D．氧化物：干冰、氯酸鉀、水


【考點】純凈物和混合物的判別；常見的金屬和非金屬的區(qū)分；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．

【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

【解答】解：A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，雪碧中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，該選項說法不正確；

B、硫?qū)儆诜墙饘�，汞屬于金屬，硅屬于非金屬，該選項說法不正確；

C、液氧、臭氧和水銀等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，該選項說法正確；

D、干冰和水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物，氯酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，該選項說法不正確．

故選：C．

【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實驗探究．

Ⅰ組：（1）Ⅰ組同學(xué)討論后認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇　（填序號），

A．蠟燭       B．紅磷       C．鐵絲      D．木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證　　．

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是　　（填序號）．

（3）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗．

【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

20

21

19

20

22

19

（4）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的　　．

Ⅱ組：Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差，對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，下圖是Ⅱ組同學(xué)測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）裝置中氣球的作用是　　作用．

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，　　（填“裝置一”或“裝置二”）更合理．

（3）實驗現(xiàn)象：　　 色物質(zhì)逐漸變成黑色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于空氣的說法正確的是（　　）

A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

C．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

D．空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，準(zhǔn)確稱取樣品15g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示．問：

（1）15g樣品可以產(chǎn)生　g二氧化碳；

（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸銨是一種常用的化肥，受熱易分解．在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3═X↑+2H2O．上述化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為（　�。�

A．NO2  B．N20  C．NO   D．N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組要對西江河水進(jìn)行相關(guān)實驗，對水進(jìn)行凈化．

（1）自制的凈水裝置如圖1所示，請從活性炭、粗沙、細(xì)沙中選擇，按

照正確的順序填寫：①　　，②　　，③　　．

（2）要檢驗凈化后的水屬于軟水還是硬水，應(yīng)該用　　（填物質(zhì)名稱）．

（3）下面圖2中屬于“節(jié)約用水”標(biāo)志的是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


中國藥學(xué)家屠呦呦﹣2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲獎?wù)�，從草藥中提取出青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），從根本上改變寄生蟲病的治療，具有有限的副作用，在世界上最貧困的地區(qū)使用廣泛，是人類醫(yī)學(xué)史上的一大壯舉．請回答以下問題：

（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為　　．

（2）青蒿素中C、O兩種原子個數(shù)比為　．

（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)分散到足量水里能形成懸濁液的是（　�。�

A．食用油   B．硝酸鎂   C．面粉 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


燃燒柴禾時，通常把柴禾架空一些，才能燃燒得更旺，這是因為(     )

A．散熱的速度加快   B．聚集的熱量增加

C．柴禾的著火點降低 D．柴禾與空氣的接觸面積增大

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同步練習(xí)冊答案