某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，準(zhǔn)確稱取樣品15g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示．問：

（1）15g樣品可以產(chǎn)生　g二氧化碳；

（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少？


【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【專題】綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，石灰石的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量之和減去燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量；由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【解答】解：（1）由圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為115g﹣110.6g=4.4g．

（2）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x．

CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑

100                   44

 x                    4.4g

，

x=10g

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=67%

答：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g；（3）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67%．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，利用質(zhì)量守恒定律由反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的差計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量是解答本題的突破口．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國自行研制出的閃爍晶體材料BGO，其化學(xué)式為BixGe3O12，被應(yīng)用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中．其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素化合價(jià)分別為+3、+4價(jià)，則x值為（　�。�

A．4    B．3    C．2    D．1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，回答下列問題：

（1）寫出編號(hào)②所指儀器的名稱：　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母代號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　，該裝置的明顯不足是　　．

（3）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是　　．

（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從　　（填“a”或“b”）端通入．

（5）圖G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，瓶中預(yù)先加水的目的是　，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)前，世界己經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任．適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．則下列說法中正確的是（　�。�

A．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

B．物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4

C．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：2

D．圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣　　；

（2）鐵絲在氧氣中然燒　　；

（3）鐵跟稀硫酸反應(yīng)　　；

（4）溶有二氧化碳的石蕊溶液受熱變回紫色　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類最寶貴的自然資源．小明利用電解水裝置探究水的組成．下列說法正確的是（　�。�

A．試管a產(chǎn)生的氣體具有助燃性

B．試管b產(chǎn)生的氣體具有可燃性，燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為1：2

D．電解水裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)分類正確的是（　　）

A．混合物：空氣、雪碧、冰水混合物

B．非金屬：硫、汞、硅

C．單質(zhì)：液氧、臭氧、水銀

D．氧化物：干冰、氯酸鉀、水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溶液對(duì)人類的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義。下列關(guān)于溶液的說法或做法錯(cuò)誤的是(　　)

A．夏天喝的汽水不是溶液           B．蛋湯太咸，加水稀釋后味道變淡

C．魚塘中放置噴水泵的作用是增加水中的氧氣的溶解量

D．涼茶水是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學(xué)們進(jìn)行探究，確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液？

【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：

①硫酸鎂溶液     ②硫酸鈉溶液    ③硫酸溶液     ④硫酸銨溶液

【查閱資料】（1）常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)

MgSO4

Na2SO4

（NH4）2SO4

H2SO4

溶解度

35.1g

19.5g

75.4g

與水任意比互溶

（2）（NH4）2SO4的水溶液顯酸性

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想　　（填序號(hào)）不成立，原因是　．

（2）為確定其他幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴　NaOH　溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想①成立

②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

溶液pH　小于　 7

（填大于或小于或等于）

猜想③成立

小雅同學(xué)認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論不正確，她的理由是　　；

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取該溶液少許于試管中，

　向試管中加入少量的NaOH溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口　

　

猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

　

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