向一個(gè)密封容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,其中正確的是( 。
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng) |
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的物質(zhì)的質(zhì)量為13g |
C、反應(yīng)中M、P均為反應(yīng)物 |
D、物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑 |
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知:N質(zhì)量增加了25克,是生成物;Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,P質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;所以推斷:反應(yīng)后M質(zhì)量是13克,是反應(yīng)物;反應(yīng)物是M和P,生成物是N,所以是化合反應(yīng).
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以18+1+2+32=X+26+2+12,解得x=13g
M、P質(zhì)量都減少,N增加,M反應(yīng)掉了18g-13g=5g.P的反應(yīng)質(zhì)量為32g-12g=20g.生成的N的質(zhì)量為26g-1g=25g.?dāng)?shù)據(jù)可以如此處理,如下:
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X=13 | 26 | 2 | 12 |
質(zhì)量變化 | -5 | +25 | 0 | -20 |
A、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng)而不是分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為:18g-5g=13g.故正確;
C、根據(jù)分析,反應(yīng)中M、P的質(zhì)量減少,為反應(yīng)物,故正確;
D、物質(zhì)Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能是該反應(yīng)的催化劑.故錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量.解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是某同學(xué)構(gòu)建O
2與CO
2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),回答:
(1)轉(zhuǎn)化a得到的氧氣、氫氣的體積比為
.
(2)在自然界中,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化e的主要途徑是
.
(3)轉(zhuǎn)化c與轉(zhuǎn)化f均可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,但選用的發(fā)生裝置是不同的,這是因?yàn)?div id="xxjlbt3" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
(4)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化f制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
過(guò)量的鐵粉跟一定量的硫酸銅溶液反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中含有的溶質(zhì)是( )
A、CuSO4 |
B、FeSO4 |
C、CuSO4和FeSO4 |
D、Fe2(SO4)3 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
向含有AgNO
3、Fe(NO
3)
2的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,再向?yàn)V渣中加入過(guò)量的稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
,可能含有的物質(zhì)是
,濾液中一定含有的物質(zhì)是
.(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)指出電源的正負(fù)極:A
B
;
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
;
(3)C試管中為
氣,D試管中產(chǎn)生的是
氣;兩試管中氣體的質(zhì)量比為
,體積比為
.
(4)水通電后發(fā)生
變化,文字表達(dá)式為
.
(5)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液,測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/分鐘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰極生成氣體體積(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 62 | 75 | 85 |
陽(yáng)極生成氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從第
分鐘開(kāi)始,每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比約為2:l,在此之前,每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是( 。
A、氧氣作火箭的燃料 |
B、氦、氬氣作焊接切割金屬時(shí)保護(hù)氣 |
C、用膽礬檢驗(yàn)水 |
D、生石灰干燥二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
實(shí)驗(yàn)室常用如圖中(a)~(e)裝置制取和收集氣體.
(1)小華同學(xué)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
(從a、b、c、d、e序號(hào)中選擇填空);
(2)用(a)裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
;
(3)小明是一位愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué),他找來(lái)塑料瓶和一些其它用品,制作成如圖(f)的裝置.圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的
(填一種儀器的名稱).該裝置作為制取氫氣氣體發(fā)生裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)前碳粉與氧化銅應(yīng)充分混合 |
B、Ⅱ中澄清石灰水變渾濁 |
C、理論上Ⅰ中減少的質(zhì)量可能等于Ⅱ中增加的質(zhì)量 |
D、反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止加熱,待冷卻后再將導(dǎo)管移出試管 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量居全球第一,占全球總產(chǎn)量的30%以上.某興趣小組到鋼鐵廠做社會(huì)調(diào)查,取鋼樣(假設(shè)只含鐵和碳)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們向組成完全相同的四份鋼樣粉末中分別加入100g稀H
2SO
4溶液,充分反應(yīng)后,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:求:
| 實(shí)驗(yàn)l | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 |
鋼樣粉末質(zhì)量/克 | 2.84 | 4.26 | 6.23 | 7.51 |
生成H2的質(zhì)量/克 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.20 |
(1)鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)稀硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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