13.氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請回答以下問題.
(1)觀察下列圖表,氧元素在人體、海水、空氣地殼4種體系中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序為海水、人體、地殼、空氣(填4種體系的名稱).
人體主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
65.0
18.0
10.0
3.0
2.0
海水主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
86.0
10.3
1.8
1.0
0.13

(2)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號填空,消耗氧氣的有①②④⑤,產(chǎn)生氧氣的有③⑥.

(3)下列說法中正確的是b、e(填字母標(biāo)號).
a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變;
b.空氣中的氧處于動態(tài)平衡;
c.空氣中氧氣的濃度越高越好;
d.氧氣有百利而無一害;
e.氧在自然界中既有單質(zhì),又有化合物.

分析 (1)從圖表中即可看出氧元素在各種體系的含量;
(2)氧氣的來源主要是植物的光合作用,消耗有動植物的呼吸、燃料的燃燒等;
(3)氧氣既有消耗,又有獲得,但空氣中氧氣含量基本不變,處于動態(tài)平衡狀態(tài),事物都有多面性,適中最好.

解答 解:(1)從圖表中看出,人體中氧元素占65%,海水中占86%,空氣中占21%,地殼中占48.6%,質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序為:海水、人體、地殼、空氣;
(2)氧氣的來源主要是植物的光合作用,消耗有動植物的呼吸、燃料的燃燒、金屬銹蝕等,故消耗氧氣的有①②④⑤,產(chǎn)生氧氣的有③⑥;
(3)a.空氣中的氧氣含量是基本不變,故a錯誤;
b.空氣中的氧既有消耗,又有獲得,但空氣中氧氣含量基本不變,處于動態(tài)平衡狀態(tài),故b正確;
c.空氣中氧氣濃度太高也會使人和動植物中毒,故c錯誤;
d.氧氣會使金屬銹蝕,會使燃料爆炸等,故d錯誤;
e.氧在自然界中既有單質(zhì),又有化合物,故e正確.故選be
故答案為:(1)海水、人體、地殼、空氣;
(2)①②④⑤,③⑥;
(3)b、e.

點評 本題考查自然界氧氣的循環(huán),屬于基礎(chǔ)題,解題時要注意:(3)氧氣是處于動態(tài)平衡狀態(tài),且氧氣既有利也有弊,要一分為二的看待問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)在稀鹽酸中能大量共存的一組是( 。
A.K2CO3    KCl   Na2SO4B.KNO3     Na2SO4 NaCl
C.(NH42SO4   FeCl3    KOHD.CuSO4    BaCl2    NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請回答下列有關(guān)金屬的問題.
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)某課外活動小組從實驗廢液中回收銀,再檢驗所得銀粉樣品中是否含有鐵粉:
①甲同學(xué)用簡單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉.他的方法是:用磁鐵吸引鐵粉
②乙同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測定樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過量稀硫酸; B.待充分反應(yīng)后,取出不溶物;C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量,記下其質(zhì)量.
Ⅰ步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)?若溶液中不再產(chǎn)生氣泡,則已充分反應(yīng).
Ⅱ步驟B中主要操作的名稱是過濾,需要用到的儀器和用品有鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙.
Ⅲ根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計進(jìn)行實驗不能達(dá)到目的(填“能”或“不能”),說明理由:未稱量樣品的質(zhì)量.
(3)右邊是某探究實驗裝置圖.一段時間后,能觀察到什么現(xiàn)象?(裝置氣密性良好,且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)
(4)X、Y、Z是三種金屬固體,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X無變化;將X和Z浸入硝酸銀溶液中,X表面有銀析出而Z無變化.
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序.
②具體確定一種X后,寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如右圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑可能是B
A稀硫酸和銅片水和二氧化碳
B雙氧水和二氧化錳Ca(OH)2溶液和二氧化碳
C水和氨氣Mg和稀硫酸
D碳酸鈉溶液和稀鹽酸氫氧化鈉溶液和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.鎂合金的強度高、機械性能好.這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料,從而獲得“國防金屬”的美譽.海水提鎂是國際上的主要趨勢,工業(yè)流程圖如圖1;

其步驟為:
I.將海邊大量存在的貝殼(主要成分為CaCO3)煅燒成生石灰,并將生石灰制成石灰乳
Ⅱ.將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中,經(jīng)過沉降、過濾得到Mg(OH)2沉淀
Ⅲ.在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2•6H2O
Ⅳ.將MgCl2•6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2
V.電解熔融的無水MgCl2可得到Mg
(1)請根據(jù)上述步驟回答問題:
①寫出步驟I、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式:--
I.貝殼煅燒成生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
Ⅲ.Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
②步驟I~V中有分解反應(yīng)的是(填寫步驟序號):I、Ⅳ、V.
③步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風(fēng)吹日曬來完成的,而在實驗室中進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗等.
④上述海水提鎂的流程中,采取了哪些措施來降低成本、減少污染的?請寫出其中一點:電解產(chǎn)生的氯氣用于生產(chǎn)HCl.
(2)回答下列問題;
①如圖2元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號)C.
A.分子    B.原于    C.陽離子    D.陰離子
②鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)活潑金屬,
除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮氣,二氧化碳等反應(yīng).
(3)為測定約含鎂30%的鎂鋁合金(不含其它元素)中 鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①第一小組設(shè)計下列實驗方案:稱量as鎂鋁合金粉末,放在如圖3裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.
討論一:欲計算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是完全反應(yīng)后生成的固體的質(zhì)量.
討論二:若用空氣代替O2進(jìn)行實驗,對測定結(jié)果(填“有”或“無’)有影響.
②第二小組沒計下列實驗方案:稱取bg鎂鋁合金,與足量的稀鹽酸完全反應(yīng).
欲計算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是充分反應(yīng)后生成的氫氣的質(zhì)量(體積).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+H2O
C.NaOH+HCl═NaCl+H2OD.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2015年郴州市舉行第三屆礦博會,向國內(nèi)外展現(xiàn)郴州“礦晶之都”的魅力.
(1)我市有色金屬蘊藏豐富,開采出來的礦物屬于混合物(填純凈物或混合物),盡管金屬資源豐富,但仍需有效保護,措施有有計劃、合理地開采礦物(任寫一條).
(2)某鋼礦附近中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué),收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計如圖實驗方案.結(jié)合如圖實驗方案回答下列問題:

步驟①中,金屬X是鐵,該反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu;
步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是將金屬混合物中的鐵除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A.酒香不怕巷子深--分子在不停地運動
B.水銀溫度計隨溫度升高示數(shù)變大--分子變大
C.晴天濕衣服比陰天干得快--晴天氣溫高,分子運動速率快
D.6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中--分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用正確的化學(xué)用語填空:
(1)氫氣H2;
(2)由3個氧原子構(gòu)成的分子O3;
(3)氯化銨中氮元素顯-3價$\stackrel{-3}{N}$H4Cl;
(4)構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-

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同步練習(xí)冊答案