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14．下面實驗現象的敘述正確的是（　�。�
A．電解水實驗時，和電池的正、負極連接的電極上分別有氫氣和氧氣產生
B．氫氣在氧氣中燃燒時火焰為藍色
C．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光、冒出白煙并放出大量的熱
D．硫粉在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰，并產生有刺激性氣味的氣體．

分析 A、根據電解水實驗的現象進行分析判斷．
B、根據氫氣在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據硫粉在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答 解：A、電解水實驗時，和電池的正、負極連接的電極上分別有氫氣和氧氣產生，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
B、氫氣在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光、冒出白煙并放出大量的熱，故選項說法正確．
D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．向如圖所示裝置的試管中加入氫氧化鈉，U型管中出現的現象
為 ①左側液面下降，右側液面上升，產生此現象的原因是②氫氧化鈉溶解放熱，使瓶內溫度 ③升高，壓強 ④大于（填“大于、小于或等于”）外界壓強，在壓強差的作用下產生此現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于化合反應，但屬于氧化反應的是（　　）
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫
C．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳D．氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在日常生活和化學學習中經常用到溶液．
（1）從分類的角度看，溶液是一種混合物（混合物、純凈物），將下列物質加入足量的水中，充分攪拌，可以得到溶液的是bd（填序號）
a 面粉            b 食鹽          c 汽油           d  蔗糖
（2）生活中將塊狀冰糖溶于水時，用筷子攪拌的目的是加速冰糖溶解；除了用筷子攪拌這種方法，還有什么方法能達到相同目的用熱水溶解．
（3）生活中，用洗滌劑洗去油污的原理是乳化，用汽油洗去油污，其原理是溶解油污．
（4）如圖為生活中的一些物質的pH．

上述物質中，肥皂水呈堿性，酸性最強的是檸檬汁．
（5）現有一瓶蒸餾水和一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，請設計簡單的方法將它們鑒別出來用膠頭滴管分別取一滴于玻璃片上，加熱有白色固體出現的是硝酸鉀溶液，無明顯變化的是蒸餾水（合理均可）．
（6）實驗室欲用36%的濃鹽酸配制1000g質量分數為7.2%的稀鹽酸．
①計算：需加入水的質量．
②量�。毫咳∫欢康臐恹}酸和水．
③混勻：將所量取的濃鹽酸與水混合，用玻璃棒攪拌．
④裝瓶：經測定所配制的稀鹽酸的質量分數小于7.2%，可能的原因是ABD（填序號）
A．量取濃鹽酸時，俯視刻度                           
B．將濃鹽酸倒入燒杯時，有少量灑到燒杯外
C．裝瓶時，有部分倒出瓶外                           
D．濃鹽酸有揮發(fā)性，部分HCl揮發(fā)了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于分子、原子的說法，正確的是（　�。�
A．分子可分，原子不可再分
B．分子和原子之間都有間隔，分子之間的間隔較大，原子之間的間隔較小
C．由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子
D．氯化鈉由氯化鈉分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是C（填字母，下同），收集裝置是D或F，該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口加一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）若過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置A或B（填字母，下同）該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時，在組裝好儀器后應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用所示的D裝置收集到的氣體比較干燥，用此裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度比空氣的密度大．
（4）檢驗收集到氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了，這是利用了氧氣的助燃性．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水且密度比空氣小的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從d（填“c”或“d”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應的化學方程式：
（1）有水參加的分解反應2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）生成一種黑色固體的化合反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實驗室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）實驗室常溫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．

（1）物質的組成及構成關系如圖所示，圖1中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）如圖2A、B、C是三種元素的原子結構示意圖．
①C原子的結構示意圖中，x的數值是7．
②具有相似化學性質的元素是AB．
③A、C兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的質子數不同．

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