分析 試管是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,因此不需要加熱,需要的儀器有ABE,硫化亞鐵與硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵;用如圖2裝置可以收集氫氣,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;氫氣可以濃硫酸干燥.圖3中,證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是:干燥的濾紙不變色,濕潤的濾紙變紅色;將右側(cè)膠頭滴管內(nèi)的藥品注入U形管內(nèi),觀察到氣球明顯變癟,則右側(cè)膠頭滴管中的藥品為NaOH溶液,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,因此氣球變癟.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;最好選用如圖1中的ACDH,收集時觀察到集氣瓶口有氣泡冒出,表明氧氣已集滿;故答案為:ACDH(漏寫不給分);集氣瓶口有氣泡冒出;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
(3)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,因此不需要加熱,需要的儀器有ABE,硫化亞鐵與硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵;故答案為:ABE(漏寫不給分);FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
(4)用如圖2裝置可以收集氫氣,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。粴錃饪梢詽饬蛩岣稍,故答案為:b 濃硫酸
(5)圖3中,證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是:干燥的濾紙不變色,濕潤的濾紙變紅色;將右側(cè)膠頭滴管內(nèi)的藥品注入U形管內(nèi),觀察到氣球明顯變癟,則右側(cè)膠頭滴管中的藥品為NaOH溶液,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,因此氣球變癟;故答案為:①干燥的濾紙不變色,濕潤的濾紙變紅色(漏寫不給分) ②NaOH溶液(合理即可)
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查氣密性 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | CO2的驗(yàn)滿 | D. | 傾倒液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | 銅粉 | 鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
B | 二氧化錳 | 氯化鉀 | 溶解,過濾,洗滌,烘干 |
C | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | 氫氣 | 二氧化碳 | 依次通入濃氫氧化鈉溶液和濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2+和OH-來自同一工廠 | B. | Cu2+和K+來自同一工廠 | ||
C. | K+和H+來自同一個工廠 | D. | 兩廠污水中都含有NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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