18．經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，你對化學(xué)有了更多的認識．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．分子和原子的根本區(qū)別在于分子可分，而原子不能再分
B．空氣質(zhì)量日報中，空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好
C．分子、原子都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子
D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

分析 A、根據(jù)分子和原子的根本區(qū)別在化學(xué)變化中分子可分，而原子不能再分進行解答；
B、根據(jù)空氣質(zhì)量級別與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系進行解答；
C、根據(jù)分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)進行解答；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變進行解答．

解答 解：A、分子和原子的根本區(qū)別在化學(xué)變化中分子可分，而原子不能再分，故A錯誤；
B、空氣質(zhì)量日報中，空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差，故B錯誤；
C、分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，所以分子、原子都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子，故C正確；
D、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，而不是性質(zhì)，故D錯誤．
故選：C．

點評 此題考查分子和原子的相同點和不同點，掌握分子的原子的區(qū)別和聯(lián)系是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是（　�。�
A．用汽油洗去衣服上的油漬B．洗潔精洗去餐具上的油污
C．洗面奶洗去皮膚上的油脂D．洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．據(jù)報道，2015年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著氯氣，消防官兵立刻進行了處理．①已知氯氣是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，②密度比空氣大，③可溶于水，④氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，⑤氯氣還能與有機物和無機物進行取代反應(yīng)和加成反應(yīng)生成多種氯化物，⑥氯氣早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑．請回答：
（1）氯氣的物理性質(zhì)有：①②③
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)有：④⑤（寫序號上同）
（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達式：氯氣+水→鹽酸+次氯酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在橫線上寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型．
（1）磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\frac{點燃}{\;}$五氧化二磷，（化合反應(yīng)）
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$\frac{二氧化錳}{加熱}$氯化鉀+氧氣，（分解反應(yīng)）
（3）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\frac{點燃}{\;}$二氧化硫，（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．
（1）D的化學(xué)式是CaCl2；物質(zhì)F的一種用途供給呼吸等；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)想要量取15mL鹽酸，需要的量筒是（　�。�
A．10mLB．20mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．給下列實驗儀器：①試管 ②滴管 ③酒精燈 ④集氣瓶，序數(shù)填寫適當(dāng)?shù)奶羁眨?br />（1）使用滴定少量的溶液是② （2）使用排水法收集氣體的是④
（3）使用給物質(zhì)加熱的是④ （4）可以反應(yīng)容器的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．小欽在探究蠟燭燃燒時將T形管插入蠟燭火焰的中心部位，導(dǎo)出氣體，如圖所示．
（1）發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內(nèi)壁有白色固體，b端能點燃，說明導(dǎo)出氣體中一定含有石蠟蒸氣和一氧化碳．
（2）a端玻璃管內(nèi)壁還有水珠產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了H2O（填化學(xué)式），蠟燭燃燒時產(chǎn)生的黑煙主要成分是C（填化學(xué)式）．
（3）將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端，發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁．僅憑此現(xiàn)象，能直接得出的結(jié)論是①②③（填序號）．
①b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳
②蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳
③b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳
④b端和蠟燭燃燒都沒有產(chǎn)生二氧化碳，是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．（一）某班同學(xué)用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量．
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．能看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是D
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A．只有①③B．只有②④
C．只有①②③D．①②③④
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，使得內(nèi)外壓強差變化不大．
（二）丙同學(xué)對上述實驗進行了大膽改進，設(shè)計圖乙（選用30mL的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，到了良好的效果．
（1）該實驗的操作步驟如下：
①冷卻后打開彈簧夾讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；②點燃酒精燈；
③撤去酒精燈；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．
你認為正確的實驗操作順序是④②③①（填序號）
（2）圖乙實驗中，冷卻后打開彈簧夾注射器活塞將從10mL刻度處慢慢左移到約4ml刻度處才停止．
（3）對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優(yōu)點是實驗更準確（回答一點即可）．

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