8．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氧原子2O；
②一個(gè)水分子H2O；
③硝酸根離子NO3-；
④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為：2O；
②分子的表示方法：正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以一個(gè)水分子可表示為H2O；
③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故硝酸根離子可表示為：NO3-；
④元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)，故可表示為：$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
故答案為：①2O；②H2O；③NO3-；④$\stackrel{+3}{Al}$2O3；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．硫酸銅溶液常用于農(nóng)業(yè)上制波爾多液．如圖是用廢銅料（鐵、銅混合物）來(lái)生產(chǎn)硫酸銅的過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）反應(yīng)①的基本類型為置換反應(yīng)；
（2）③反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
（3）已知：Cu+2H2SO4 （濃）$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2M．則M的化學(xué)式為H2O；對(duì)比途徑I、Ⅱ，途徑I的優(yōu)點(diǎn)有：不產(chǎn)生污染環(huán)境的二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．木炭下列性質(zhì)中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．木炭是黑色固體B．木炭的質(zhì)量小于同體積的煤塊
C．木炭能燃燒D．木炭不溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是（　�。�
A．先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱
B．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品
C．先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
D．等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．雞蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體是一種大氣污染物，吸入量過(guò)多會(huì)使人中毒身亡，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水，把硫化氫氣體通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4（濃）═SO2+X↓+2H2O根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：
（1）硫化氫的物理性質(zhì)有無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體
（2）硫化氫的化學(xué)性質(zhì)有毒性、可燃性、能與濃硫酸反應(yīng)
（3）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，生成物中X的化學(xué)式是S
（4）若尾氣中含有硫化氫氣體，用濃硫酸來(lái)吸收行嗎？為什么？不可、，因?yàn)榱蚧瘹渑c濃硫酸反應(yīng)后生成二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2016年世界“地球日”的主題是：“節(jié)約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
①目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料．為使燃料充分燃燒，減少污染，可采用的方法除提供充足的氧氣外，還可增大燃料與氧氣的接觸面積．
②為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．歸納總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的有效方法之一．以下是小英同學(xué)的《科學(xué)學(xué)習(xí)檔案》部分內(nèi)容，我認(rèn)為不完全合理的是（　　）
A．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途：
例如$\left\{\begin{array}{l}{無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)--檢驗(yàn)水的存在}\\{氫氧化鈉固體易潮解--用作某些氣體的干燥劑}\end{array}\right.$
B．根據(jù)氣體的性質(zhì)尋找氣體的收集方法：
例如$\left\{\begin{array}{l}{{O}_{2}不易溶于水且密度比空氣大--排水法或向上排空氣法}\\{C{O}_{2}密度比空氣大--向上排空氣法}\end{array}\right.$
C．用科學(xué)家的名字作物理量的單位：
例如$\left\{\begin{array}{l}{瓦特--功率的單位}\\{焦耳--功的單位}\end{array}\right.$
D．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)：
例如$\left\{\begin{array}{l}{{H}_{2}S{O}_{4}在水溶液里能電離出S{O}_{4}^{2-}--具有酸性}\\{NaOH在水溶液里能電離出O{H}^{-}--具有堿性}\end{array}\right.$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．鎘（Cd）相對(duì)原子質(zhì)量為112，質(zhì)子數(shù)為48．鎘的毒性較大，被的空氣和食物對(duì)人體危害嚴(yán)重，日本在上世紀(jì)初因鎘中毒曾大面積爆發(fā)“痛痛病”．
（1）鎘原子的核外電子數(shù)是48．
（2）可用多種方法治理鎘污染，其中一種方法為：煙塵中的氧化鎘或氧化亞鎘用木炭還原獲得金屬鎘．該反應(yīng)中作為還原劑的是木炭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種化合物和甲、乙、丙三種單質(zhì)，其中A為黑色固體，C屬于鹽類．它們?cè)谝欢l件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①甲+乙$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ B  ②甲+丙→A  ③A+D→C+B  ④C+E→F↓（藍(lán)色）+NaCl
（1）反應(yīng)①屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）三種物質(zhì)的化學(xué)式：甲O2、CCuCl2、DHCl．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu（OH）2↓．

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