5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是（　　）
A．Fe中的Fe2O3（稀鹽酸）
B．二氧化碳?xì)怏w中的CO（灼熱的CuO）
C．Cu中的Fe（稀鹽酸）
D．CO 中的二氧化碳?xì)怏w（澄清的石灰水）

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Fe2O3和Fe均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所用試劑錯(cuò)誤．
B、CO能與灼熱的CuO反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所用試劑正確．
C、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所用試劑正確．
D、二氧化碳?xì)怏w能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清的石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所用試劑正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)就在我們身邊，與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸”56%，棉44%，其中屬于合成纖維的是滌綸；
（2）煤、石油、天然氣都是常見(jiàn)的化石燃料，不可再生；寫出天然氣中主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）塑料屬于有機(jī)合成材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值，你認(rèn)為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是一個(gè)電解水的裝置，其中A中產(chǎn)生的氣體是氫氣，B中產(chǎn)生的氣體可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．溶液一定是（　�。�
A．混合物B．無(wú)色的C．化合物D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱娜N方法是加入硝酸鉀；蒸發(fā)溶劑；降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：
（1）黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為314； 
（2）黃曲霉素由三種元素組成；1個(gè)黃曲霉素分子中共有37個(gè)原子；
（3）黃曲霉素中氫、氧元素的質(zhì)量比為7：48
（4）黃曲霉素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)30.6%  （結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)了課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)．

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】小徐所在小組覺(jué)得用氫氣燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不會(huì)有任何污染．于是設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點(diǎn)燃純凈的氫氣并迅速插入瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
（1）當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉A夾，冷卻后，打開B夾．
（2）有同學(xué)提出，若用CO燃燒產(chǎn)生CO2消耗氧氣取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定．你是否認(rèn)同該同學(xué)的意見(jiàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由同意，CO燃燒生成CO2氣體，瓶中氣壓不變．
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】小吳所在的小組覺(jué)得只要裝置密閉就能避免污染問(wèn)題，設(shè)計(jì)了如乙圖實(shí)驗(yàn)裝置．在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是把裝置中的氧氣耗盡．
（2）你覺(jué)得與課本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)除了解決污染的問(wèn)題外還有什么優(yōu)勢(shì)？反應(yīng)始終在密閉容器中，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．

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