5．除去下列物質中的少量雜質，所用試劑（括號內的物質）不正確的是（　�。�
A．Fe中的Fe2O3（稀鹽酸）
B．二氧化碳氣體中的CO（灼熱的CuO）
C．Cu中的Fe（稀鹽酸）
D．CO 中的二氧化碳氣體（澄清的石灰水）

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、Fe2O3和Fe均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所用試劑錯誤．
B、CO能與灼熱的CuO反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所用試劑正確．
C、Fe能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所用試劑正確．
D、二氧化碳氣體能與澄清的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清的石灰水反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所用試劑正確．
故選：A．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學就在我們身邊，與生產(chǎn)、生活息息相關．
（1）某服裝標簽上寫著“滌綸”56%，棉44%，其中屬于合成纖維的是滌綸；
（2）煤、石油、天然氣都是常見的化石燃料，不可再生；寫出天然氣中主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）塑料屬于有機合成材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC（填字母序號）
（3）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水法測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）
①寫出該反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②根據(jù)高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值，你認為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖是一個電解水的裝置，其中A中產(chǎn)生的氣體是氫氣，B中產(chǎn)生的氣體可用帶火星的木條來檢驗，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．溶液一定是（　　）
A．混合物B．無色的C．化合物D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱娜N方法是加入硝酸鉀；蒸發(fā)溶劑；降低溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）黃曲霉素的相對分子質量為314； 
（2）黃曲霉素由三種元素組成；1個黃曲霉素分子中共有37個原子；
（3）黃曲霉素中氫、氧元素的質量比為7：48
（4）黃曲霉素中氧元素的質量分數(shù)30.6%  （結果精確到1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．課外活動小組學習了課本“空氣中氧氣含量的測定”的實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進．

【實驗Ⅰ】小徐所在小組覺得用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，不會有任何污染．于是設計的實驗裝置如甲圖所示．實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
（1）當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，接下來的操作是關閉A夾，冷卻后，打開B夾．
（2）有同學提出，若用CO燃燒產(chǎn)生CO2消耗氧氣取代H2，進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定．你是否認同該同學的意見，并簡要說明理由同意，CO燃燒生成CO2氣體，瓶中氣壓不變．
【實驗Ⅱ】小吳所在的小組覺得只要裝置密閉就能避免污染問題，設計了如乙圖實驗裝置．在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內．
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是把裝置中的氧氣耗盡．
（2）你覺得與課本“空氣中氧氣含量的測定”實驗相比，該實驗除了解決污染的問題外還有什么優(yōu)勢？反應始終在密閉容器中，測量結果更準確．

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同步練習冊答案