13．歸納和推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列歸納與推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．同種元素的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．化合物是含有不同種元素的純凈物，含有不同種元素的純凈物一定是化合物

分析 A、根據(jù)單質(zhì)的定義分析．
B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類進行分析．
C、堿性氧化物和酸的反應(yīng)都會生成鹽和水．
D、根據(jù)化合物概念分析．

解答 解：A、由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)，如白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質(zhì)，故錯誤；
B、具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同一種元素，例如，鈉原子與銨根離子的質(zhì)子數(shù)都是11，不屬于同一種元素，故錯誤；
C、中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng)，故生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，故錯誤；
D、化合物是不同種元素組成的純凈物，故正確．
故選：D．

點評 本題主要考查對化學(xué)基本概念和原理的理解，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科考查以教材為根本的原則，符合中考方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標簽如圖1所示．同學(xué)們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2； ②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（0H）2和CaCO3．
【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的稀鹽酸．用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中．試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．樣品中一定含有Fe和CaCO3，
不含F(xiàn)e2O3．
②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液．試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色．樣品中含有氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有
【實驗質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，
理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2 （用化學(xué)方程式表示）． 為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗．
【實驗探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照圖2流程進行實驗，請回答相關(guān)問題：
（1）操作二、操作三名稱是過濾．
（2）固體I的成分是CaCO3和Fe2O3．（填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；
（3）燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．通過海水晾曬可得粗鹽．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示．

根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是水．
（2）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外，還可采取間歇加熱（或“來回移動酒精燈）等措施．
（4）在實驗過程中加入過量的NaOH溶液，其實驗?zāi)康氖浅M溶液中的鎂離子．
（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進行氣體的制取研究，請回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱  ①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）選用A裝置，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，不加二氧化錳的后果是反應(yīng)較慢，A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是集氣瓶中未裝滿水（或?qū)Ч芸诋a(chǎn)生氣泡立即收集）（寫一點即可）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）興趣小組的同學(xué)在檢驗二氧化碳性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將生成的氣體通入少量的澄清石灰水中，始終不見渾濁．對這一“異常”現(xiàn)象，同學(xué)們立刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，并探究其原因．
【提出問題】澄清石灰水為什么不變渾濁？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．
猜想二：產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫．
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1純凈的CO2通入上面使用的石灰水中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象猜想一不正確
②將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象猜想二正確
【拓展延伸】實驗室為除去二氧化碳中混有氯化氫氣體，可將產(chǎn)生的氣體通過F裝置，則F中盛放的是碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列方法及化學(xué)方程式不正確的是（　　）
A．正常雨水的pH 約為5.6是因為CO2+H2O=H2CO3
B．醫(yī)療上用含有Mg（OH）2的藥劑治療胃酸過多的病癥：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
C．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D．用稀鹽酸除去試管壁上殘留的銅：2HCl+Cu=CuCl2+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．（1）除去NaCl中含有的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，先將它們?nèi)苡谒�，再有以下系列操作：①加過量NaOH溶液 ②加過量Na2CO3溶液 ③加過量BaCl2溶液 ④加適量鹽酸 ⑤過濾⑥蒸發(fā)；正確的操作順序為③①②④⑤⑥（填序號，下同）
（2）鑒別出①FeCl3溶液 ②Na2SO4溶液 ③稀鹽酸 ④NaOH溶的先后順序為①④③②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．酉陽正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，相信你對環(huán)境保護已有了新的認識．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．環(huán)衛(wèi)工人可以直接將垃圾堆放到人煙稀少區(qū)
B．清潔工就地將落葉焚燒
C．對餐飲業(yè)的油煙排放進行嚴格把關(guān)
D．周邊農(nóng)區(qū)禁止噴灑農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）
①步驟：查-裝-定-點-收-移-熄
②注意點：試管口略向下傾斜以防止固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂；鐵夾夾在離管口約$\frac{1}{3}$處；導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞以利于氣體導(dǎo)出；試管口應(yīng)放一團棉花以防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管，排水法收集時，待氣泡連續(xù)、均勻的冒出時再收集；實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管提離水槽再熄滅酒精燈；防止水倒流進試管炸裂試管，用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．2gH2跟40克的S反應(yīng)，可生成硫化氫34g．此時硫有剩余，剩有8g．（S+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2S）

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同步練習(xí)冊答案