10.2gH2跟40克的S反應(yīng),可生成硫化氫34g.此時(shí)硫有剩余,剩有8g.(S+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2S)

分析 根據(jù)H2跟S反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)間的質(zhì)量比進(jìn)行分析解答:

解答 解:由H2跟S反應(yīng)的化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律可知:
S+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2S
32    2         34
 32g  2g       34g
說(shuō)明硫有剩余,2g氫全部參加反應(yīng),生成硫化氫的質(zhì)量為34g,消耗硫的質(zhì)量為40g-32g=8g
答案:34;硫;8.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)之間相互作用時(shí),可能是恰好完全反應(yīng),也可能是某種或某些物質(zhì)過(guò)量,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.歸納和推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列歸納與推理正確的是( 。
A.單質(zhì)是由同種元素組成的,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.同種元素的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù),具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.化合物是含有不同種元素的純凈物,含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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1.科學(xué)來(lái)源于生活,科學(xué)又應(yīng)用于生活.如圖是小柯設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中不能達(dá)到目標(biāo)的是( 。
A.
辯認(rèn)電池的正負(fù)極
B.
測(cè)定空氣里氧氣含量
C.
以水銀柱升高的多少判斷葉蒸騰快慢
D.
探究土壤中是否含有空氣

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18.鎂、鋁、鋅組成的混合物與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.25g,則混合物的質(zhì)量可能為( 。
A.2 gB.4 gC.8.5 gD.10 g

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5.8gH2和4gO2的混合物,點(diǎn)燃充分反應(yīng)后可生成水蒸氣( 。
A.1.5gB.5gC.4.5gD.3g

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15.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì).它們的物理性質(zhì)差別大的原因是碳原子的排列方式不同.

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2.下列物質(zhì)反應(yīng)不能通過(guò)一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.碳酸鈉-氫氧化銅B.鐵-銅C.銅-氫氧化銅D.氯化鈣-碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.合理開(kāi)發(fā)和利用資源,有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.下列做法不合理的是( 。
A.用高梁、玉米和薯類經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制取乙醇
B.用太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流電解水制取氫氣
C.為保護(hù)環(huán)境,嚴(yán)禁開(kāi)采煤、石油和天然氣等化石燃料
D.將秸稈、雜草、人畜糞便等在沼氣池中發(fā)酵,產(chǎn)生甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是(  )
A.治療胃酸過(guò)多:2Al(OH)3+3H2SO4=A12(SO43+6H2O
B.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
D.洗去試管璧上附著的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案