澄清石灰水中溶質(zhì)是
 
,溶劑是
 
考點:溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法(即氣體、固體溶于液體中,液體是溶劑,氣體、固體為溶質(zhì);液體和液體相溶時,量多的為溶劑,量少的為溶質(zhì);有水時,不管量多量少,一般把水看作溶劑;沒有指明溶劑時,常把水看作溶劑),進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液,氫氧化鈣是溶質(zhì),水是溶劑.
故答案為:氫氧化鈣;水.
點評:本題難度不大,主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷,掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用15g氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時間至完全反應(yīng)后,收集到氧氣的質(zhì)量為4.8g,則原混合物氯酸鉀的質(zhì)量為多少?此時試管中剩余固體的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式或元素符號填寫.
(1)占空氣總體積78%的氣體
 
(2)在地殼中含量僅次于氧的元素
 
;
(3)能供給呼吸的氣體
 
     (4)兩個氮氣分子
 

(5)5個鈉離子
 
           (6)二氧化硫中硫元素的化合價為+4
 
;
(7)氧化鋁
 
              (8)硫酸亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示,請你說出數(shù)字、名稱符號各表示的意思(只需要寫出兩條):①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、液氮B、潔凈的空氣
C、加碘食鹽D、食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用.如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)如圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
 
純水(填“是”或“不是”).
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿(NaOH)溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)家庭生活中可以用
 
檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
(合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曾經(jīng)有一則新聞:某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火.“電石遇水為什么會引起火災(zāi)?”某化學(xué)興趣小組請教老師后獲知:
【實驗探究】:
提出問題實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)
 
向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量的水,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,用手觸摸試管外壁,感覺到
 
電石與水反應(yīng)放熱
(2)電石與水反應(yīng)生成的氣體是否具有可燃性?收集一小試管該氣體,點火,觀察到有明亮的火焰該氣體具有
 
(3)該氣體可能含有碳、氫元素嗎?點燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;然后迅速將燒杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁該氣體
 

(選填“一定”或“不一定”)含碳、氫元素
【反思】通過上述素材,你還有什么新認(rèn)識
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某微型實驗的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后a處的現(xiàn)象是
 
,b處的現(xiàn)象是
 
,燒杯中現(xiàn)象是
 
.微型實驗的明顯優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用加熱高錳酸鉀制取氧氣的時候,需要注意
①試管口略向下傾斜:目的是
 

②藥品平鋪在試管的底部:目的是
 

③導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞:目的是
 

④實驗結(jié)束時,先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈:目的是
 

⑤用排空氣法收集氣體驗滿時,帶火星的木條放在
 

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同步練習(xí)冊答案