下列說法正確的是( 。
A、溶液是無色的,且溶劑一定是水
B、濃溶液就是飽和溶液
C、氫氧化鈉溶解于水時,出現(xiàn)放熱現(xiàn)象
D、“海水曬鹽”中,析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
考點:溶液的概念、組成及其特點,常見的溶劑,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,飽和溶液和不飽和溶液,濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、有些溶液是無色的,有些溶液是有顏色的,溶劑不一定是水;
B、溶液的濃稀和溶液是否飽和沒有必然的聯(lián)系;
C、據(jù)溶解時的熱量變化進行分析;
D、根據(jù)飽和溶液的概念分析即可:析出溶質(zhì)說明該溶液不會再溶解這種溶質(zhì).
解答:解:A、溶液不一定是無色的,如硫酸銅溶液是藍色的;故選項錯誤.
B、飽和溶液不一定是濃溶液,如氫氧化鈣溶液達到飽和時也是稀溶液;故選項錯誤.
C、物質(zhì)溶于水時會發(fā)生熱量的變化,如氫氧化鈉溶解于水時,出現(xiàn)放熱現(xiàn)象,故選項正確.
D、當(dāng)晶體從飽和溶液中析出后,說明該溫度該溶液中不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì),此時該溶液是飽和溶液.故選項錯誤.
故選C.
點評:本題難度不大,掌握溶液的本質(zhì)特征、飽和溶液的特征等知識是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖示回答下列問題

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置與收集裝置組合是
 
(填字母)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用裝置A、C制取收集完氧氣時,應(yīng)進行的操作是
 
,用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)用B、E、F可制取并收集氫氣,氣體應(yīng)從F中的
 
(填“c”或“d”)端通入再到E,制取氫氣方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用與其性質(zhì)不對應(yīng)的是( 。
A、滅火器滅火----CO2與H2O反應(yīng)
B、作高能燃料----H2的可燃性
C、裁玻璃刀----金剛石硬度大
D、干電池的電極----石墨的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

吸煙有害健康,中學(xué)生更不應(yīng)該吸煙,認識安全圖標是必要的,“禁止吸煙”的圖標是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是生活中的一種現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒現(xiàn)象的說法錯誤的是(  )
A、鐵絲在氧氣中可以燃燒,在空氣中不能燃燒,是因為兩者中氧氣的含量不同
B、將燃著的木柴架空,則燃燒會更旺,是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積
C、蠟燭一吹就滅,是因為空氣的流動而帶走了熱量,使溫度降至蠟燭的著火點以下
D、劃火柴時火柴梗向上,則火焰會熄滅,這是因為它接觸不到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、干冰升華
C、天然氣燃燒D、鐵水鑄成鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有CaCl2 與 CaCO3混合物14.4g 與100g  7.3% 稀鹽酸恰好反應(yīng).求產(chǎn)生CO2質(zhì)量與反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).  Ca-40,C-12,O-16,H-1   Cl-35.5   Cu-64   Fe-56.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了如圖三個實驗裝置,回答問題:

(1)A實驗中將兩種溶液混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律的原因是
 

(3)C實驗中的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氫氣、碳酸鈣.
①能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
;
②最理想的燃料是
 

③天然氣的主要成分是
 
;     
④有毒的氣體
 

⑤能使紫色石蕊試液變紅的是
 
;
⑥鐵銹的主要成分是
 

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同步練習(xí)冊答案