7．從C、H、O、S四種元素中選擇符合要求的元素組成物質(zhì)，將其化學(xué)符號填寫在橫線上．
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（2）一種有毒且有刺激性氣味的氣體SO2；
（3）一種常溫下為液體且常用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)H2O2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）氫元素是相對原子質(zhì)量最小的元素，故其氧化物水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，故填：H2O；
（2）由提供的元素組成的二氧化硫是一種有毒且有刺激性氣味的氣體，故填：SO2；
（3）過氧化氫是一種液體，在常溫下常用來制取氧氣，故填：H2O2

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為（　�。�
A．分子的質(zhì)量小B．分子之間有間隙C．分子的體積小D．分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容．請根據(jù)如圖實驗裝置回答問題．

（1）寫出上圖中部分儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是反應(yīng)物是固體．
（3）用B裝置制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3（填化學(xué)式）．
（5）實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應(yīng)進行的必要操作是檢查裝置的氣密性；若用D裝置收集二氧化碳氣體，應(yīng)從a （填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為了探究金屬與酸反應(yīng)的速率與哪些因素有關(guān)，小谷進行了以下實驗探究：
【實驗方案】
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①將足量鐵粉與鋅粉分別放入10%100mL稀硫酸中，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速率：Fe＜Zn反應(yīng)速率與反應(yīng)物的金屬活動性強弱有關(guān)
②將等質(zhì)量鋅粉與鋅片分別放入10%100mL稀硫酸中，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速率：鋅粉＞鋅片反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積大小有關(guān)
【發(fā)現(xiàn)問題】在同一反應(yīng)中速率也不一樣．
【繼續(xù)探究】小谷對鋅粉一稀硫酸反應(yīng)過程中速率的變化情況進行探究．在100mL稀硫酸中加入足量的鋅粉，用下圖中的一種裝置收集并測量氫氣的體積．記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間（min）12345
氫氣體積（mL）50120232290310
【討論】（1）實驗中測定反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積可選用的裝置是c（填序號），其中量筒的作用時根據(jù)進入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積；
（2）實驗數(shù)據(jù)反應(yīng)，鋅與稀硫酸反應(yīng)的速率是先逐漸加快，一定時間后反應(yīng)速率逐漸減慢，其原因是隨著反應(yīng)的進行，硫酸的濃度變小，反應(yīng)速率變慢；
（3）若反應(yīng)太劇烈，操作難以控制，為了減緩反應(yīng)速率但又不減少產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，可在硫酸溶液中加入適量的（多選）AB．
A．蒸餾水  B．Na2SO4溶液  C．Na2CO3 D．CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸由四種元素組成，一個丙氨酸分子共有原子總數(shù)為13．
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89，碳元素、氧元素的質(zhì)量比為9：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是一種重要的自然資源，下列對水的認識正確的是（　　）
A．自然界的水含量豐富，地球表面約71%被水覆蓋，不存在水危機
B．經(jīng)過沉淀、過濾、消毒后的水是一種純凈物
C．電解水實驗可知，水中含有的氫氣和氧氣的體積比為2：1
D．硬水和軟水指Ca2+、Mg2+含量不同的水，可用肥皂水加以攪拌進行區(qū)分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗室示意圖，對該實驗進行分析并回答．
（1）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是使木炭達到燃燒所需的最低溫度．
（2）圖②中熄滅酒精燈操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好；
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了氧氣含量越高燃燒越劇烈．
（4）圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是檢驗?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．正確的設(shè)計實驗方案時科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．認真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象是獲得化學(xué)知識的重要途徑，以下化學(xué)實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
驗證質(zhì)量守恒定律B．
測定空氣中的氧氣含量C．
證明CO2密度比空氣大D．
證明CO2能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）寫出下列元素的名稱或符號
氮N 鈉NaHg汞 鋁Al 氯ClCa鈣鎂Mg鐵Fe
（2）說出下列符號及其表示意義：
H氫元素；一個氫原子；4H4個氫原子；7個氮原子7Nn個氯原子nCl．

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