【題目】市售的“自熱米飯”帶有一個發(fā)熱包,遇水后可迅速升溫至150°C, 保溫時間達3小時,能將生米做成熟飯。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對發(fā)熱包非常感興趣,進行了以下探究。
[查閱資料]
(1)發(fā)熱包可能含有鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種物質(zhì)。
(2)氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體,但后者可溶于NaOH溶液。
[成分探究]取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末,分成兩份。
(1)小吳用磁鐵靠近其中一份粉末,發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引,證明粉末中含有_____。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后,剩余粉末為樣品A。
(2)除上述物質(zhì)外,還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉,對此大家提出了以下幾種猜想:
猜想一:只存在上述三種中的一種;
猜想二:上述三種同時存在;
猜想三:存在鋁粉和炭粉;
猜想四:存在鎂粉和鋁粉;
猜想五:_____;
[實驗驗證]小王用樣品A進行實驗,流程如下。向濾液B滴加氫氧化鈉溶液時,他觀察到開始時有白色沉淀生成,后來又全部消失,最后得到的是無色溶液E.
[實驗結(jié)論]
①不溶物D是_____。(填寫名稱, 寫符號,不得分)
②大家結(jié)合實驗現(xiàn)象討論后,認(rèn)為猜想_____正確,
③理由是_____;
[實驗反思]通過本次探究活動,你有哪些收獲和體會?_____。
【答案】鐵粉 存在鎂粉和炭粉 炭粉 三 加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,說明有鎂鋁其中至少一種;因炭粉不與鹽酸反應(yīng),實驗中有不溶物D,說明樣品中含有炭粉;向濾液B滴加足量氫氧化鈉溶液,開始時有白色沉淀生成,后來又全部消失,說明濾液B中不含有鎂離子,含有鋁離子,即樣品中不含有鎂,含有鋁粉 實驗探究要認(rèn)真細心,還要善于利用已知信息(合理即可)
【解析】
成分探究:
(1)被磁鐵吸引,證明粉末中含有鐵粉。 故填:鐵粉。
(2)鎂、鋁、炭三種物質(zhì)組合,只有一種物質(zhì)情況:鎂或鋁或炭;兩種組合有三種情況:鎂鋁、鎂炭、鋁炭,三種組合就一種情況:鎂鋁炭;根據(jù)已有猜想,做出判斷猜想五為:鎂粉和炭粉。
故填:存在鎂粉和炭粉。
實驗結(jié)論:猜想三正確。
理由是:加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,說明有鎂鋁其中至少一種;因炭粉不與鹽酸反應(yīng),實驗中有不溶物D,說明樣品中含有炭粉;向濾液B滴加足量氫氧化鈉溶液,開始時有白色沉淀生成,后來又全部消失,說明濾液B中不含有鎂離子,含有鋁離子,即樣品中不含有鎂,含有鋁粉,即存在鋁粉和炭粉。
實驗反思:實驗探究要認(rèn)真細心,還要善于利用已知信息(合理即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀-微觀-符號”三重表征是體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特征的思維方法。
(1)根據(jù)下列的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答:
①上述屬于同周期的元素原子是_____,化學(xué)性質(zhì)相似的元素原子是_____(均填字母);
②相等質(zhì)量的 D、E 兩種物質(zhì)中,原子個數(shù)比較多的是_____(填字母)。
(2)根據(jù)下列反應(yīng)的微觀過程回答:
①上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有_____,屬于氧化物的有_____(均填字母);
②請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)受熱分解的化學(xué)方程式為:FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O.通過如圖裝置驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,其說法錯誤的是( 。
A. ①中固體無水硫酸銅變藍,可驗證原氣體產(chǎn)物中有水蒸氣
B. ②中固體由黑色變紅色,可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳
C. ③中石灰水變渾濁,可驗證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳
D. ③中尾氣可點燃,可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖示回答實驗問題:
(1)圖甲是簡易凈水裝置,該裝置_____(填“能”或“不能”)將河水變?yōu)榧兯?/span>
(2)圖乙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實驗,實驗中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中,振蕩,硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(3)圖丙向試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。
(4)圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字,放置一會兒發(fā)現(xiàn)用_____(填“濃”或“稀”)硫酸在白紙上寫的字變黑。結(jié)論:同種酸由于_____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,其中濃硫酸能吸水用作干燥劑。請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____;裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____;
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_____→_____(填字母序號)。
(4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(5)實驗室制備并收集二氧化碳時按左下表選取藥品進行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如下圖所示:
實驗編號 | 藥品 |
I | 塊狀大理石、10%硫酸溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%鹽酸溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%鹽酸溶液 |
圖中丙對應(yīng)實驗_____(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”);不用甲曲線對應(yīng)的藥品,理由是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組探究可燃物燃燒的條件。
(1)按如圖所示進行實驗,可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么?
(2)要想探究可燃物燃燒的其他條件,還需要補做的實驗是什么?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。
(1)關(guān)于氧氣的說法錯誤的是_________。
A氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,具有氧化性
B氧氣具有可燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
C物質(zhì)在空氣中燃燒,實際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)
(2)氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán),下列①一④中消耗氧氣的是_________。
①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A①②③ B①③④ C①②④
(3)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)
①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處的物質(zhì)是_____(填序號)
A氦氣 B水 C蠟燭
②除①舉例的物質(zhì)外甲處還可能是__________(寫一種屬于氧化物的物質(zhì)名稱)。
③氧氣在進迷宮過程中,除了甲,還碰到了兩種阻止它前進的物質(zhì),請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。反應(yīng)類型為________(填基本反應(yīng)類型)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室,制取氣體常用的裝置,其中濃硫酸具有吸水性,可做某些氣體的干燥劑。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)寫出B圖中儀器I的名稱_____。
(2)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____(填裝置字母序號)。
(3)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗最突出的優(yōu)點是_____,收集裝置選_____(填裝置字母序號);檢驗二氧化碳所用的藥品是(填物質(zhì)名稱)_____,寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(4)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序是_____(填導(dǎo)管接口的字母序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與分析:
【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍色。
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
[
① A、B裝置的順序 (填“能”或“不能”)顛倒。
②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。
③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式: 、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件
是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com