小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g．將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干上，回收二氧化錳．請(qǐng)計(jì)算：（氧氣的密度為1.43g/L）

（1）生成氧氣的質(zhì)量為  g，體積為  ．

（2）回收二氧化錳的質(zhì)量．


【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，求出生成氧氣的質(zhì)量；

（2）根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式，得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，即可計(jì)算出回收二氧化錳的質(zhì)量．

【解答】解：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，當(dāng)固體質(zhì)量變?yōu)?8.4g時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為31.6g﹣28.4g=3.2g．體積為≈2.1L；

（2）設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為x

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

              87    32

              x     3.2g

x=8.7g

答案：

（1）3.2；2.2L；

（2）回收二氧化錳的質(zhì)量為8.7g．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，以及運(yùn)用方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：

【猜想】（Ⅰ）含可燃性氣體CO；

（Ⅱ）含可燃性氣體CH4；

（Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH4．

【注】無(wú)水硫酸銅粉末為白色，遇水變藍(lán)．

【收集氣體】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使　，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟

實(shí)驗(yàn)搡作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

（1）

 導(dǎo)出瓶中氣體，通過(guò)裝有　　的洗氣瓶．

　　

 目的是除CO2等 酸性氣體．

（2）

再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶．

　　

 目的是除去　　．

將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；

①用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；

②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．

　；

‚燒杯內(nèi)壁變渾濁．

證明有H2O生成；

‚證明有　　生成．

【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪?u>　也有相同的現(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)　　的存在，其方法是　．

【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放．某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

第一步：驗(yàn)證廢水酸性，往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變　　，說(shuō)明廢水呈酸性．

第二步：處理廢水，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案．

方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，

方案二：用BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)　　．

經(jīng)過(guò)分析，同學(xué)們認(rèn)為方案二沒(méi)有達(dá)到處理廢水的目的，因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為(     )

A．C2H4  B．CH3OH C．C2H5OH    D．C2H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖在電解水實(shí)驗(yàn)中

（1）在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的作用  ，

（2）接通  （填“直流”或“交流”） 電源一段時(shí)間后，正負(fù)極氣體的體積比為  ，質(zhì)量比  ．用帶火星的木條檢驗(yàn)試管B內(nèi)的無(wú)色氣體，木條 ，證明是 ，點(diǎn)燃試管A內(nèi)的無(wú)色氣體，火焰呈  ，證明是  ．該變化過(guò)程中最小的粒子是  ，反應(yīng)方程式  ．水的電解實(shí)驗(yàn)證明：水是由  組成；化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是(     )

A．CO2  B．Cl2  C．O2   D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．

（1）含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化，因此我們提倡使用無(wú)磷洗滌劑．Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 ．

（2）天然水里含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化，其中凈化程度最高的是 ．除去硬水中過(guò)多的Mg2+和 （填離子符號(hào)）就可得到軟水．

（3）ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl，則X的化學(xué)式為  ；NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)之間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（   ）

A．石灰水與稀鹽酸   B．銅與硝酸銀溶液C．銀與稀硫酸 D．二氧化碳與水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示 種元素．

（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易  （填“得到”或“失去”）電子．

（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為   ．

（4）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=  ．

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