下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能供給呼吸
B、化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C、具有可燃性
D、不易溶于水
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析．氧氣不易溶于水，能支持燃燒，供給呼吸，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．
解答：解：
A、氧氣的用途主要有兩個(gè)：支持燃燒和供給呼吸，故A正確；
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點(diǎn)燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故B正確；
C、氧氣是能支持燃燒的氣體，不具有可燃性，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣的溶解性是不易溶于水，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點(diǎn)之一，同學(xué)們只要抓住要點(diǎn)：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)，此類考點(diǎn)就迎刃而解．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見(jiàn)如圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，其相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象與名詞對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、用洗潔精洗去餐具上的油污  …溶解
B、將高溫的硝酸鉀飽和溶液降溫，出現(xiàn)晶體…凝固
C、氫氧化鈉固體露置在空氣中，表面變潮濕…氧化
D、打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧…揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向一支裝有2mL蒸餾水的試管中滴入1～2滴石蕊溶液，再向該試管中通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，一段時(shí)間后把該試管放在酒精燈的火焰上加熱，我們能看到
 
，這主要是因?yàn)?div id="qqcw63w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中氧氣的產(chǎn)生與消耗，構(gòu)成了自然界中的氧循環(huán)，下列選項(xiàng)不屬于氧氣在大自然中消耗的途徑的是（　�。�
A、物質(zhì)在空氣中的燃燒
B、人和動(dòng)物的呼吸作用
C、綠色植物的光合作用
D、物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部門正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的人氣污染防治工作．下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A、大力發(fā)展煤炭發(fā)電
B、倡導(dǎo)綠色出行
C、用清潔能源代替化石燃料
D、D關(guān)停能耗大、污染嚴(yán)重的企業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器．
（1）常用于保存液體藥品的是
 
（填序號(hào)，下同）
（2）用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是
 

（3）量筒量取液體時(shí)讀數(shù)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的重要保障，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
  蒸發(fā)結(jié)晶
B、
    稀釋濃硫酸
C、
  測(cè)定溶液的pH
D、
   收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華和媽媽一起逛超市看到了如圖甲所示的“管道通”，詳細(xì)看了說(shuō)明才知道其作用是使堵塞的管道暢通．好奇的小華于是買回了一盒，回到學(xué)校，在老師的幫助下開始通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】“管道通”中含有什么物質(zhì)？
【教師指導(dǎo)查閱資料】
（1）下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，并放出大量的熱．例如，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，X的化學(xué)式為
 
．
【猜想與驗(yàn)證】小華打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會(huì)兒
 
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁試管外壁溫度明顯升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間
 
結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①按照如圖乙安裝兩套裝置
 
②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和
 
都產(chǎn)生無(wú)色氣體，試管1外壁溫度都明顯升高
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí)，收集一試管氣體，驗(yàn)純（兩套裝置操作相同）操作和現(xiàn)象：用拇指堵住集滿氣體的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，
 
，表明該氣體較純．
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w（兩套裝置操作相同）都產(chǎn)生
 
火焰
結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【交流與反思】
（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．因此，要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在．
（2）使用管道通時(shí)，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)寫出一個(gè)使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng)：
 
．

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