【題目】實驗室利用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗證其性質。
(1)寫出裝置D中一種儀器的名稱 。
(2)進行氧氣的制取和收集,把裝置A和D中的m和n連接起來,將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,觀察到瓶中產生大量 ,反應的化學式表達式為 。剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣,不宜立即收集,需等到D裝置中導管口有 時,才將導管放在裝滿水的集氣瓶口。
(3)氧氣收集完畢,拆開m與n的連接。將燃著的蠟燭放入裝置B中,并連接裝置A、B、C,再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更 ,說明氧氣具有 的性質。
(4)上述實驗持續(xù)一段時間后,觀察到裝置C中澄清的石灰水變 ,這是因為蠟燭在氧氣中燃燒生成了 (填物質化學式,下同)氣體,而該氣體和石灰水中的 反應生成了 的緣故。
(5)收集氧氣可選用排水法,這是因為氧氣 (填“容易”或“不易”)溶于水,且 。收集氧氣還可選用 (填“向上”或“向下”)排空氣法,這是因為氧氣 ,且不與空氣反應。
【答案】(1)導管(集氣瓶或水槽(2)氣泡2H2O2 2H2O +O2↑;連續(xù)且均勻的氣泡冒出(3)旺 支持燃燒(或助燃)(4)渾濁;CO2 ;Ca(OH)2 CaCO3(5)不易 不與水反應 向上 密度比空氣略大
【解析】
試題分析:將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中,觀察到瓶中產生大量氣泡,反應為2H2O2 2H2O +O2↑;需等到D裝置中導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時收集氣體,觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更旺,說明一切具有支持燃燒的性質,實驗持續(xù)一段時間后,觀察到裝置C中澄清的石灰水變渾濁,因為過程中產生了二氧化碳,收集氧氣可選用排水法,這是因為氧氣不易溶于水中,收集氧氣還可選用向上排氣法收集,因為氧氣密度大于空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為哈藥集團制藥廠生產的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題。
(1)“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應理解為(填編號)
①元素 ②原子
③分子 ④氧化物
(2)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,維生素D2的相對分子質量是 。②維生素D2中碳、氫、氧三種元素質量比是 。
(3)計算高鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?
友情提示:(物質的質量分數(shù)=該物質的質量/總物質的質量×100﹪)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
霧霾給我們的生活帶來了很多困擾,柴靜的一部紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機理的關注,汽車尾氣排放是產生霧霾的因素之一。
科學分析表明,汽車尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物(NOx)等。目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉化器,在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應,使CO、碳氫化合物、NOx三種有害物質較快地轉化為對人體無害的CO2 , N2和水蒸氣(H2O),因此這種催化劑被稱為三效催化劑(TWC)。
'I'WC通常是以貴金屬鉑、鍺、把為活性組分,它們是三效催化劑中起催化作用的主體。制作TWC時,將貴金屬通過浸漬的方法分散在比表面積較大的一Al2O3活性涂層上黑(“比表面積”指單位質量物料所具有的總面積),并將一Al2O3涂附在熔點達13500C董青石載體上。由此可見,催化轉化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機外凈化裝置。
依據(jù)文章內容,回答下列問題:
(1)荃青石的熔點是13500C,該性質屬于 (填“物理”或“化學”)性質。
(2)三效催化劑主要由三部分組成,分別是一Al2O3活性涂層、 和
(3)在催化轉化器中發(fā)生了一系列反應,其中的一步是:一氧化氮和一氧化碳反應生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體,該反應的文字表達式為 。
(4)機動車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉化器的作用是 。
(5)科學家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分,如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬,你認為該研發(fā)的優(yōu)勢是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
(1)鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是 。
(2)氯元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)上述A、B、C三種粒子中,屬于同種元素的粒子是 _________ (填字母)。
(4)鈉和氯氣反應生成氯化鈉時得電子的是 原子;Na+的結構示意圖是 (填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列A ~ F是初中化學中的六個實驗裝置,請按要求填空:
(1)醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況,導管 (填“a”或“b”) 應連接病人吸氧氣的塑膠管;
(2)B實驗中玻璃棒的作用是 ;
(3)C實驗中看到的現(xiàn)象是 ;
(4)D實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ,下列操作不妥的是 ;
①實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前未夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量
(5)E實驗中發(fā)生的反應表達式為 ,可以說明水是由 組成的;
(6)F實驗中,先將鹽酸滴入集氣瓶,再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶,則氣球的變化情況是先 ,后 。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會 。結論:石蠟的密度比水 。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 、 、 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗的最先碳化。結論:蠟燭火焰的 溫度最高。
(3)在探究蠟燭燃燒的過程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,以下做法不合適是( )
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)芳芳認為蠟燭燃燒過程中既有化學變化,也有物理變化,而婷婷認為只有化學變化,你同意_______的觀點,理由是_________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,化學物質對生活、生產起到很重要的作用
(1)氧氣在生活、工業(yè)上都有重要用途,下列氧氣的用途是利用氧氣可以維持呼吸的是
A.動植物呼吸 B.醫(yī)療急救 C.潛水 D.氣割、氣焊
(2)液氫是火箭發(fā)射的重要燃料,其燃燒時放出大量的熱,請寫出液氫燃燒的文字或符號表達式 ;
(3)硫在空氣燃燒的產物對環(huán)境有危害,會導致酸雨,實驗室進行硫燃燒的實驗時,先在集氣瓶中 放少量的水,水的主要作用是 ,此操作說明硫燃燒的產物 (填可溶或不溶)于水,硫燃燒的文字或符號表達式為 。
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