9．下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CO2中的少量CO點燃
B除去FeSO4溶液中少量CuSO4加入過量的鐵粉
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進行分析判斷．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)；故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />B、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />C、澄清石灰水和NaOH溶液均能與稀鹽酸反應(yīng)，分別生成氯化鈣和水、氯化鈉和水，均無明顯變化，不能鑒別，故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />故選：BD．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．除去下列物質(zhì)中混有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　�。�
A．水（泥沙）--過濾B．銅（氧化銅）--在空氣中加熱
C．二氧化碳（一氧化碳）--將氣體點燃D．二氧化碳（氧氣）--通過足量的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等離子，可將粗鹽溶于水后進行如下操作：①加過量BaCl2溶液；②過濾；③加過量Na2CO3溶液④加過量NaOH溶液；⑤加適量鹽酸，下列操作順序正確的是（　�。�
A．③①④②⑤B．④①③②⑤C．④③①⑤②D．①④③⑤②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．
例如：2Na+Cl2═2NaCl，反應(yīng)前后Na、Cl元素的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．
（1）寫出過氧化鈣（CaO2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，該反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)是．
（2）硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸（H2S）．氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+2NaOH═Na2S+2H2O．此反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)不是．原因反應(yīng)前后元素化合價沒有改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．分類和類比是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法
（1）有下列物質(zhì)：過氧化氫、銅、氖氣、氧氣．請根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成對它們進行分類．
分類的標(biāo)準(zhǔn)：是否由一種元素組成；包含的物質(zhì)是銅、氖氣、氧氣．
（2）許多的物質(zhì)的命名與元素的化合價的高低有關(guān)，例如氧化亞鐵和氧化鐵中鐵元素的化合價分別為+2價和+3價．CuO和Cu2O中氧元素均為-2價，由以上信息可以推知CuO和Cu2O的名稱分別為氧化銅和氧化亞銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有①鎂和稀鹽酸②銅和稀硫酸③硝酸銨和水④濃硫酸和水⑤碳酸鈣和稀鹽酸⑥濃氫氧化鈉溶液和濃鹽酸六組物質(zhì)，將各組物質(zhì)中的兩種物質(zhì)在如圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出的是（　�。�
A．①②④⑤⑥B．①④⑤⑥C．①④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的鋅粉后褪為無色，再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．一定有鋅粉剩余B．所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+
C．一定有單質(zhì)銀和銅生成D．所得溶液中一定有Zn2+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．黃銅礦（主要成分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過廢鐵屑與反應(yīng)，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅，主要步驟如圖所示：

（1）步驟Ⅰ中，加入過量的廢鐵屑的目的是讓溶液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，F(xiàn)e2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2（SO4）3+Fe=3Fe SO4，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（2）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是Fe2O3+3H2SO4=3H2O+Fe2（SO4）3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（答案不唯一，是可溶性碳酸鹽即可）（填化學(xué)式）．
（4）步驟Ⅲ回收銅的方法將所不溶物用稀硫酸酸洗后過濾再洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如圖：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是4.8g，剩余的固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量是5g；
（2）求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

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