A. | 空氣的組成:氮?dú)、氧氣、氫氣、稀有氣體等 | |
B. | 燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn) | |
C. | 區(qū)別O2和CO2兩種物質(zhì)可用的方法之一是:燃著的木條 | |
D. | 選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應(yīng)的條件和反應(yīng)物的狀態(tài) |
分析 由題目的信息可知:空氣的組成:氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,沒(méi)有氫氣;燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn),缺一不可;二氧化碳都不支持燃燒,氧氣支持燃燒;反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定了實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所應(yīng)選擇的裝置.
解答 解:A、空氣的組成:氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,沒(méi)有氫氣,錯(cuò)誤符合題意;
B、燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn),缺一不可,正確;
C、二氧化碳都不支持燃燒,氧氣支持燃燒;區(qū)別O2和CO2兩種物質(zhì)可用的方法之一是:燃著的木條;
D、反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定了選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置,即根據(jù)反應(yīng)原理確定反應(yīng)裝置;故正確.
答案:A.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、燃燒的條件、化學(xué)材料等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是一種化合物 | |
B. | 青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5 | |
C. | 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 青蒿素是由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能產(chǎn)生氧氣 | B. | 產(chǎn)生氧氣的速率慢 | ||
C. | 產(chǎn)生氧氣的總量減少 | D. | 沒(méi)有氯化鉀生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 野火燒不盡 | B. | 烈火焚燒若等閑 | C. | 夜來(lái)風(fēng)雨聲 | D. | 蠟炬成灰淚始干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 常溫下,二氧化碳能溶于水 | |
C. | 只能探究可燃物的燃燒需要的一個(gè)條件 | |
D. | 黃銅的硬度比純銅的大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | B. | 質(zhì)量和體積的大小不同 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)形式和間隔的遠(yuǎn)近不同 | D. | 在化學(xué)反應(yīng)里是否可分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | CO2 | C. | H2 | D. | CO |
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