(1)用化學用語填空:碳元素
 
;保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子
 
;
二氧化碳中碳元素的化合價:
 
;碳酸中所含的陰離子:
 

(2)寫出正確的化學方程式:
有二氧化碳生成的化合反應(yīng):
 

有二氧化碳參加的化合反應(yīng)::
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)從二氧化碳的性質(zhì)和制取出發(fā),結(jié)合化合反應(yīng)的概念,就可以得出本題的答案.
解答:解:(1)元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母(大寫)來表示,如果幾種元素名稱的第一個字母相同時,可再附加一個小寫的字母來區(qū)別,碳的元素符號為:C;
保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,根據(jù)分子的書寫規(guī)則,可表示為:CO2;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以二氧化碳中碳元素的化合價,故可表示為:
+4
C
O2;
碳酸是由碳酸根和氫離子構(gòu)成的化合物,所以其陰離子為碳酸根離子即:CO32-;
(2)碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳.該反應(yīng)的化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng),如二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
故答案為:(1)C;CO2;
+4
C
O2;CO32-;
(2)C+O2
 點燃 
.
 
CO2;CO2+H2O═H2CO3;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我國內(nèi)陸鹽湖的原鹽主要成分是氯化鈉(NaCl),還含有芒硝(Na2SO4)和泥沙等.芒硝和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示,下列說法中有錯誤的是(  )
A、為除去原鹽中的泥沙,可先將原鹽溶解,再通過過濾除去
B、將t℃飽和的硫酸鈉溶液降溫至40℃時,溶液中沒有晶體析出
C、40℃時,氯化鈉和硫酸鈉均飽和的混合溶液,當溫度降低到0℃時,析出的主要物質(zhì)是氯化鈉
D、可采用“夏季采鹽,冬季撈硝”方法,分離湖水中的芒硝和食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A、
  稀釋濃硫酸
B、
    稱取氯化鈉
C、
   過濾
D、
     制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

元素A的原子最外層有3個電子,元素B的原子最外層有6個電子,這兩種元素組成化合物的化學式為( 。
A、AB2
B、A2B
C、A2B3
D、A3B2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是( 。
A、濃鹽酸B、氯化鈉溶液
C、濃硫酸D、燒堿溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在探索地球上生命起源的活動中,美國科學家米勒做了一個著名的實驗,他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體,放入真空密閉的玻璃容器中進行模擬實驗.一個星期后,他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成.下列關(guān)于米勒實驗的說法不正確的是( 。
A、發(fā)生了物理變化
B、發(fā)生了化學變化
C、產(chǎn)生新的物質(zhì)
D、產(chǎn)生了新的元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出亞氯酸鉀與氯氣反應(yīng)生成二氧化氯和氯化鈉的文字表達式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有液化石油氣、天然氣、氫氣三種物質(zhì),根據(jù)它們的某種共性可將其歸為一類物質(zhì),下列物質(zhì)中也具有這種共性,可歸為該類物質(zhì)的是(  )
A、C
B、O2
C、CO
D、CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

初三化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗研究
【實驗1】研究燃燒反應(yīng)的條件
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞,將導管口伸入熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的化學方程式為
 

通過以上實驗研究了燃燒的一個條件,它是
 

【實驗2】研究CO2與NaOH固體的反應(yīng)
步驟1:A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體,C中NaOH固體
打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,打開K2,關(guān)閉K1,一段時間后氣球沒有明顯變癟.
步驟2:依據(jù)以上實驗現(xiàn)象,改進后重新添加藥品,進行實驗2.
步驟3:打開K2,關(guān)閉K1,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在K2上,發(fā)現(xiàn)木條熄滅,問上述操作的目的
 
,然后再進行后續(xù)實驗,說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng),B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
 
后續(xù)實驗的操作為
 
,現(xiàn)象為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案