長(zhǎng)期使用的水壺底部會(huì)結(jié)有一層水垢，其主要成分是CaCO3和Mg（OH）2．某同學(xué)把家里燒水用的鋁制水壺帶到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，想探究鹽酸與水垢反應(yīng)的情況．
（1）當(dāng)該同學(xué)把一定量的鹽酸倒入鋁壺底部時(shí)，立刻產(chǎn)生大量氣體，水垢逐漸溶解消失，請(qǐng)寫出稀鹽酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）當(dāng)水垢被除凈后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水壺底部仍有氣體產(chǎn)生，該氣體
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)反思：在用鹽酸除鋁制水壺內(nèi)的水垢時(shí)，應(yīng)注意
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫方程式；
（2）根據(jù)鋁與鹽酸反應(yīng)分析；
（3）過量的鹽酸會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)致水壺的損壞．
解答：解：（1）氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鎂和水，方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（2）過量的鹽酸會(huì)與鋁反應(yīng)，生成氫氣
（3）過量的鹽酸會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)致水壺的損壞，要控制鹽酸不能過量．
故答案為：（1）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
（2）氫氣
（3）控制鹽酸不能過量
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了鹽酸能和哪些物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方面的問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)回答家庭生活中的問題：
（1）家中用到的塑料用品屬于
 
（選填“金屬”或“合成”）材料．
（2）餐桌上的食物有：豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為應(yīng)該增加的食物是
 
（寫出一種）．
（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、3Fe+2O2  
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
B、2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
C、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
D、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液；
（2）取實(shí)驗(yàn)（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體
則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該白色粉末的成分中一定不含有CuSO4
B、該白色粉末的成分中一定不含有NaOH
C、該白色粉末的組成有5種可能
D、若向?qū)嶒?yàn)（1）得到的濾液中，通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀，則可推斷原白色粉末由CaCO3和BaCl2組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是一種重要的化工原料，電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下：2NaCl+2H2O 
 通電 
.
 
 Cl2↑+H2↑+2NaOH．若要生產(chǎn)400kg的氫氧化鈉，需要電解多少千克的氯化鈉？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備，利用如圖1所示裝置制取常見的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題．
（1）甲同學(xué)用一種鹽類固體制取O2，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用圖1中的
 
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)用裝置C收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 
．
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理是
 
（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．則制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是
 
．NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
．（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸  C．生石灰
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱為“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖2下列（F-K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用
 
裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表．
營(yíng)養(yǎng)成分表
項(xiàng)目                 每100mL                    NRV%
能量                 290kJ                       3%
蛋白質(zhì)               3.2g                        5%
脂肪                 4.0g                        7%
碳水化合物           4.8g                        2%
鈉                   62mg                        3%
（1）該奶制品中除未標(biāo)注水和無機(jī)鹽外，還缺少的一種基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
；
（2）奶制品中能夠提供能量的有
 
；
（3）奶制品中含有豐富的鈣
 
（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免
 
（填字母序號(hào)）．
A．貧血癥         B．佝僂病          C．甲狀腺腫大
（4）下列是奶制品常用的三種包裝．其中，所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
（填字母序號(hào)），能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．若A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應(yīng)放出大量熱，E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出物質(zhì)A、C的化學(xué)式：A
 
，C
 
．
（2）請(qǐng)寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制下列三種氣體
A．O2：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
B．CO2：
C．Cl2：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
說明：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體．
（1）寫出制CO2的反應(yīng)方程式
 

（2）有下列三種制氣裝置兩種集氣裝置

①制取CO2應(yīng)選取的發(fā)生裝置是
 
，應(yīng)選用Ⅲ裝置制取的氣體是
 
；
②用Ⅳ裝置收集Cl2應(yīng)從
 
口進(jìn)氣，
上述三種氣體中，能用Ⅴ裝置收集的氣體有
 
，應(yīng)從
 
口進(jìn)氣．
（3）A中制O2后，從剩余固體中分離出MnO2的操作有
 
（不需烘干），所用到的玻璃儀器有
 
．
（4）用100g 36.5%的濃鹽酸與足量MnO2混合加熱，理論上能制得Cl2的質(zhì)量為
 
g，而實(shí)際收集到的Cl2質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這個(gè)數(shù)值，若操作正確，裝置不漏氣，則可能的原因有
 
，
 
（任寫兩個(gè)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案