7.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題.
(1)儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的收集裝置是C或E(填字母序號(hào)).制取氫氣時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止.
(4)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液能使酚酞變紅.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究,其中G為氣體發(fā)生裝置,J為收集裝置.
①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的A(填字母序號(hào)).
②J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管b進(jìn)入(填“a”或“b”).

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,因此需要加熱;J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃。?/p>

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;水槽;   
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán);  
(3)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;制取氫氣時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C或E;可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,因此需要加熱;J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃;故答案為:①A  ②b;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸
(5)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.解釋
釜底抽薪:清除可燃物可以滅火
鉆木取火:克服摩擦做功,內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到大頭的著火點(diǎn),大頭燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖(1)是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選c(填“b”“c”).
(3)從A→D中選擇,加熱KMnO4制取O2,并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC(填字母).
(4)用裝置E排空氣收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e(填“d”“e”)端進(jìn)入;實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;若制取O2用F裝置排水收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整.
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實(shí)驗(yàn)裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖(1)裝置B(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾,注射器的活塞向右推動(dòng),若現(xiàn)象為過(guò)一會(huì)活塞又回到原處,則氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
  干冰升華
B.
  蠟燭燃燒
C.
  燈泡發(fā)光
D.
玻璃片上出現(xiàn)水滴

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a,灰燼的質(zhì)量比紙小
B.高錳酸鉀受熱分解后剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量小
C.物質(zhì)在空氣中加熱后,生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.滴入無(wú)色酚酞溶液不顯色的溶液,若滴入紫色石蕊溶液,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一定顯紅色B.可能為紫色C.可能是藍(lán)色D.一定是無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是( 。
A.鑒別白酒和白醋:看顏色
B.除掉氯化鉀中的少量氯酸鉀:加入少量二氧化錳后加熱
C.檢驗(yàn)氮?dú)猓簩⑷贾哪緱l伸入集氣瓶中
D.儲(chǔ)存氧氣:蓋上玻璃片正立放在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.H2、O2和N2組成的混合氣體20g,經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后生成18g水,則剩余的氣體可能是( 。
A.N2和H2B.H2和O2C.N2、H2和O2D.只有2gN2

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同步練習(xí)冊(cè)答案