如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題：空氣與水
分析：本題要抓住催化劑的特點(diǎn)“一變、二不變”，即改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）隨時(shí)間變化曲線是先變大，后不變．
解答：解：A、二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)變�。蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該是先變大，后不變．故選項(xiàng)正確；
C、二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能從零開(kāi)始，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化錳的質(zhì)量不變，但是質(zhì)量分?jǐn)?shù)先變大，后不變．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：有關(guān)催化劑知識(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要切記催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)都沒(méi)有改變．催化劑本身的質(zhì)量不變，但是質(zhì)量分?jǐn)?shù)先變大，后不變．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取銅、鋅混合物20克置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)用去100克稀硫酸．剩余固體7克．試計(jì)算：
（1）該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究．
已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)位P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，燃燒現(xiàn)象和紅磷類(lèi)似．如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定“實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作室：在實(shí)際容積為200mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL．
（3）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是
 
．
A．白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．燃燒匙中的白磷可以換成細(xì)鐵絲
C．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氫氣難溶于水
D．白磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于
1
5

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)關(guān)于、過(guò)程中起到哪些作用？
 
（填寫(xiě)序號(hào)）
A．加快集氣瓶冷卻
B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體溢出
C．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體不得超過(guò)試管容積的
 
；
（2）取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體取
 
mL．
（3）量取液體，量筒放平，視線與量筒內(nèi)
 
，再讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的方法有很多，如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，產(chǎn)生水進(jìn)入集氣瓶這種現(xiàn)象的原是
 

（2）實(shí)驗(yàn)原理：紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)分析：若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
，
 
．（寫(xiě)兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題（已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅）．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注射器如何操作？
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
 （其他合理答案也可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的儀器，稱(chēng)為“萬(wàn)能瓶”．下面是它的一些用途，請(qǐng)用字母“a”或“b”填空．
（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
端導(dǎo)管通入．若要檢查已收集滿(mǎn)氧氣，可將帶火星的木條放在
 
端導(dǎo)管口處．
（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿(mǎn)水，氧氣從
 
端導(dǎo)管通入．
（3）集氣瓶中集滿(mǎn)氧氣，想通入水將氧氣趕出，水從
 
端導(dǎo)管通入
（4）醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似裝置，氧氣從
 
端進(jìn)入，另一端輸出氧氣供病人使用，醫(yī)生可以通過(guò)水中冒出氣泡的多少快慢，來(lái)確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)前后本身質(zhì)量肯定不變
B、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)肯定不變
C、反應(yīng)前后物理性質(zhì)肯定不變
D、可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
、
 
、
 
、
 
．文字表達(dá)式
 
，做實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底部事先放一些水的目的：
 
；
硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
文字表達(dá)式
 
．

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