（1）我們把直接從自然界中取得的能源稱為一次能源，一次能源經(jīng)過(guò)加工取得的能源稱為二次能源．下列是目前正在利用和開(kāi)發(fā)的部分能源  ①煤；②汽油；③天然氣；④太陽(yáng)能；⑤風(fēng)能；⑥潮汐能；⑦地?zé)崮埽虎嚯娔�；⑨氫能；⑩酒精，其中不屬于一次能源的是（填序�?hào)）
 
．
（2）如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請(qǐng)回答：
電解水時(shí)，將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；氣體a為
 
；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．
（3）北京奧運(yùn)村的生活熱水都由太陽(yáng)能熱水利用系統(tǒng)提供．下列有關(guān)太陽(yáng)能的說(shuō)法中，正確的是
 

A．取之不盡           B．是化石燃料
C．是無(wú)污染能源       D．可轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?/div>
考點(diǎn)：常見(jiàn)能源的種類、能源的分類,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,電解水實(shí)驗(yàn),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)題干提供的信息結(jié)合能源的特點(diǎn)分析解答，電解水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一，據(jù)此解答．
解答：解：（1）①煤是化石能源，屬于一次能源；②汽油是石油產(chǎn)品，屬于二次能源；③天然氣是化石能源，屬于一次能源；④太陽(yáng)能是一次能源；⑤風(fēng)能是一次能源；⑥潮汐能是一次能源；⑦地?zé)崮苁且淮文茉�；⑧電能是�?jīng)過(guò)其他能源轉(zhuǎn)化而來(lái)的，屬于二次能源；⑨氫能是其他能源轉(zhuǎn)化而來(lái)的，屬于二次能源；⑩酒精是通過(guò)其他能源轉(zhuǎn)化而來(lái)的，屬于二次能源，故填：②⑧⑨⑩；
（2）電解水時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；a與負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b是氧氣，檢驗(yàn)氧氣使用的是帶火星的木條，故填：電，氫氣，將帶火星的木條放在試管口木條復(fù)燃；
（3）A．太陽(yáng)能是取之不盡的能源，正確；           
B．太陽(yáng)能不是化石燃料，錯(cuò)誤；
C．太陽(yáng)能是無(wú)污染能源，正確；       
D．太陽(yáng)能可轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，正確；
故填：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與能源的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是熟練知道各種能源的性質(zhì)和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
（1）Cu粉（Zn）
 

（2）FeSO4溶液（CuSO4溶液）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中，標(biāo)出B處實(shí)驗(yàn)藥品的名稱，A儀器名稱；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）畫(huà)出B處瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的圖形，畫(huà)出并連接收集裝置；
（4）驗(yàn)證該氣體的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中二氧化碳含量過(guò)多，會(huì)使人頭暈，甚至窒息，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或枯井之前，應(yīng)做
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列CO2的用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)，又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、滅火
B、制干冰（CO2的固體）
C、制化肥
D、制純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字或符號(hào)表示：
（1）2個(gè)四氯化碳分子
 
；            （2）2個(gè)氧原子
 
；
（3）五氧化二磷分子中磷元素顯+5價(jià)
 
； （4）3個(gè)亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵生銹的主要條件是鐵與
 
，
 
直接接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g．
（2）放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）D操作應(yīng)選用
 
mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平．
（4）E操作的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)方案】
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平
 
，乙小組的天平
 
（填“平衡”、“不平衡”），上述反應(yīng)中符合質(zhì)量守恒定律的是
 
（填“甲”、“乙”）．
【解釋與結(jié)論】
乙小組的解釋為：
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？
 
．
【拓展與延伸】
硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為4NH3+5O2
MnO2
.
△
4NO+6R，其中R的化學(xué)式為
 
．

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