14．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是氧氣
B．空氣中分離出的氮?dú)獠恢С趾粑�，可用于食品保護(hù)氣
C．空氣中的二氧化碳是一種大氣污染物
D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，沒有利用價(jià)值

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)、性質(zhì)等分析判斷．

解答 解：A、空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是氮?dú)獠皇茄鯕�，故A說法不正確；
B、空氣中分離出的氮?dú)獠恢С趾粑�，但性質(zhì)穩(wěn)定可用于食品保護(hù)氣，故B說法正確；
C、空氣中的二氧化碳暫未列入大氣污染物，故C說法不正確；
D、空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，具有重要利用價(jià)值，故D說法不正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)、性質(zhì)的知識(shí)即可分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　　）
A．在t1℃時(shí)，a的溶解度大于b的溶解度
B．在t2℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度都是60
C．可用結(jié)晶法分離a、b兩種物質(zhì)的混合物
D．t1℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液當(dāng)溫度升高t2℃到時(shí)，它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．   傾倒液體B．  過濾液體C．
 給液體加熱		D．
讀液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“塑化劑”是一種工業(yè)原料，但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中，對(duì)人的身體造成嚴(yán)重危害．已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學(xué)式為C24H38O4，有關(guān)鄰苯二甲二辛酯說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它是一種含氧化合物
B．它是由C、H、O三種元素組成
C．一個(gè)鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個(gè)原子
D．鄰苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究．
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(diǎn)（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
②氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，能煮熟雞蛋．
③生石灰的主要成分是氧化鈣．
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)將一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一同參與．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①檢查圖中玻璃管的氣密性．其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水  該操作的作用是利用水和生石灰反應(yīng)放出的熱量，引燃白磷
【記錄現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8處
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
【實(shí)驗(yàn)反思】本實(shí)驗(yàn)是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)而設(shè)計(jì)的，其主要優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作均在密閉容器中進(jìn)行，減小測(cè)量誤
【拓展與應(yīng)用】已知：Mg+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Mg3N2
據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量？不能，由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑是相對(duì)的，在一定條件下，氮?dú)庖材芨渌镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳?xì)怏w不能用排水法收集
B．二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥
C．液態(tài)二氧化碳用于滅火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)
D．干冰氣化時(shí)要吸收大量的熱，可用作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管
B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C．收集：加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶口
D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填“A”或“B”），裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）用塊狀石灰石制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答出一點(diǎn)即可）．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用E或F裝置的原因分別是向下排空氣法收集、排水法．
（4）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水．以下說法正確的是ac（填字母）．
a．導(dǎo)管m連接供給氧氣的鋼瓶
b．導(dǎo)管m連接病人吸氧氣的塑膠管
c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
（5）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．CaO（固）+NH3•H2O=NH3↑+Ca（OH）2
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置，你若選擇上述反應(yīng)a（填字母，下同）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，則應(yīng)選用上圖中的A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、C為無色液體，B、E為黑色固體，D、F是氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中箭頭表示一種（或多種）物質(zhì)變成了另一種（或多種）物質(zhì)．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：H2O2，F(xiàn)：CO2．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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