2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含有一定量的雜質(zhì)．小明同學(xué)稱取60.0g樣品與20.0g二氧化錳混合，加熱使其完全反應(yīng)，冷卻至室溫．將剩余固體與水充分溶解，過濾，得到的200g不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9%． 若不考慮實(shí)驗(yàn)中藥品的損耗，氯酸鉀樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）要完全回收反應(yīng)生成的氯化鉀，還需進(jìn)行的操作是蒸發(fā)
（2）計(jì)算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

分析 蒸發(fā)溶劑可以得到溶質(zhì)；
氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)氯化鉀溶液的質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算劉金和的質(zhì)量，根據(jù)氯化鉀的質(zhì)量及其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）要完全回收反應(yīng)生成的氯化鉀，還需進(jìn)行的操作是蒸發(fā)，通過蒸發(fā)水可以得到氯化鉀固體．
故填：蒸發(fā)．
（2）設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x，
反應(yīng)生成氯化鉀的質(zhì)量為：200g×14.9%=29.8g，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
245              149
x                 29.8g
$\frac{245}{x}$=$\frac{149}{29.8g}$，
x=49g，
答：樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是49g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：．A原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子變成陽(yáng)離子；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．為了測(cè)定黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取黃銅樣品20g加入大燒杯中，把200g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g50505050
剩余固體的質(zhì)量/g16.7513.5m10.25
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）表中m=10.25；
（2）反應(yīng)總共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為多少克？（寫出計(jì)算過程）
（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A-I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），如圖所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：ACaO，DCu（OH）2．
（2）寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）寫出G溶液在農(nóng)業(yè)上的用途配制農(nóng)藥波爾多液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．20℃時(shí)，有甲、乙、丙三瓶質(zhì)量相等的KNO3飽和溶液，若將甲溶液降低溫度至10℃；將乙蒸發(fā)掉10g水，使之成為高溫下的不飽和溶液；從丙中取出一半溶液．此時(shí)，甲、乙、丙三瓶溶液的KNO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)值關(guān)系是（　�。�
A．丙＞乙＞甲B．乙＞甲=丙C．乙＞甲＞丙D．乙＞丙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有NaCl、NaOH、HCl三種無色溶液，只用下列物質(zhì)不能鑒別的為（　�。�
A．紫色石蕊B．無色酚酞C．K2SO4D．Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某小組同學(xué)利用混有少量CO2的 CO 氣體進(jìn)行還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證有關(guān)氣體的性質(zhì)（裝置氣密性良好）：

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通氣體（選填“通氣體”或“加熱”），目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸．
B 中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②小紅同學(xué)認(rèn)為 C 中氣體是CO2、CO、H2O，但上述 A：E 裝置不能驗(yàn)證小紅同學(xué)的觀點(diǎn)，裝置正確的連接是 A→B→D→C→E．
③小蘭同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前先斷開 B 和 C 的連接，小明同學(xué)認(rèn)為不需要，理
由是在停止加熱前一直在通氣體，不能導(dǎo)致溶液倒吸．
④實(shí)驗(yàn)后小高同學(xué)又指出：上圖裝置的尾氣處理 E 也可以用 F 裝置代替，F(xiàn) 裝置的作用是貯存CO 氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助完成與實(shí)驗(yàn)
相關(guān)的下列問題：
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問題】反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是NaCl和HCl；
猜想二：可能只有NaCl；
猜想三：NaCl與NaOH．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想各小組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）有一組同學(xué)取少量小燒杯內(nèi)的液體于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液不變色，說明溶液中一定沒有氫氧化鈉；
（2）以下各組證明鹽酸過量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是BD
A．加入金屬銅片，無氣泡
B．滴加滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液變成無色
C．加入氫氧化鈉溶液，攪拌后有水生成
D．加入大理石，產(chǎn)生氣泡
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想一正確
【反思與拓展】關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應(yīng)充分、快速．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．把生石灰、二氧化碳、食鹽分別溶于水，往它們的溶液里分別滴入紫色石蕊溶液，則上述溶液呈現(xiàn)的顏色依次是（　�。�
A．紫色、藍(lán)色、紅色B．紅色、藍(lán)色、藍(lán)色C．紅色、藍(lán)色、紫色D．藍(lán)色、紅色、紫色

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