【題目】《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》已將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)。大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)題意，大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，霧霾可使空氣中增加大量可吸入顆粒物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水，分別放入相同質(zhì)量的白磷，如圖所示：
（1）試管甲內(nèi)白磷能否燃燒： ， 原因是。
（2）試管乙內(nèi)白磷能否燃燒： ， 原因是。
（3）試管丙內(nèi)白磷能否燃燒： ， 原因是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某難溶于水的無(wú)毒氣體，密度約是空氣密度的5/9，收集該氣體可用的方法是

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A．①③ B．③ C．②③ D．①②③均可

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定．現(xiàn)取待測(cè)液50.0g，滴定過(guò)程如圖所示．（滴定反應(yīng)為：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3 ， 計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù)）
（1）AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為；
（2）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A．氧氣用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨

C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)與變化．
（1）透過(guò)現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著；
（2）根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)，分析蠟燭熄滅的原因；

（3）通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究，我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的．如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的下列四組物質(zhì)完全分解（括號(hào)內(nèi)為條件），制得氧氣質(zhì)量最多的是（ ）
A.氯酸鉀固體（加入二氧化錳，加熱）
B.高錳酸鉀（加熱）
C.過(guò)氧化氫（常溫，加入二氧化錳）
D.水（通電）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年6月25日，長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)首飛成功。此次火箭采用了液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)等新技術(shù)。下列敘述屬于煤油化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．無(wú)色透明液體 B．煤油易揮發(fā) C．煤油易燃燒 D．煤油有氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 鎂帶在空氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出耀眼白光，生成黑色粉末狀固體

B. 銅片在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，生成黑色固體

C. 磷在空氣中燃燒放熱，生成白色五氧化二磷

D. 蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案