【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。某物質(zhì)放在D中點燃能劇烈燃燒,生成白色固體F。
(1) 寫出各物質(zhì)的名稱:
B___________ E ______________。
(2) A發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式 ________該反應(yīng)類型(_______);過氧化氫溶液遇到C放出D的反應(yīng)符號表達(dá)式 ________________;生成F的反應(yīng)符號表達(dá)式 __________
【答案】錳酸鉀 四氧化三鐵 KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 分解反應(yīng) H2O2 H2O + O2 Mg + O2MgO
【解析】
根據(jù)暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水,則可確定C為催化劑二氧化錳,D為氧氣,A為高錳酸鉀,B為錳酸鉀;鐵、紅磷都能在氧氣中燃燒,細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.某固體放在D中點燃能劇烈燃燒,并生成白色固體F,則黑色固體E為四氧化三鐵,F為氧化鎂,代入檢驗,符合題意。
根據(jù)分析可知:
(1)B為錳酸鉀;E為四氧化三鐵。
(2)A發(fā)生的反應(yīng)是高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);過氧化氫溶液遇到C放出D的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2O2 H2O + O2;生成F的反應(yīng)是磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:Mg + O2MgO。
(3)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
(1)②中活性炭的作用是_________(填字母。下同),④中超濾膜的作用是_________。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附色素和異味
C 除去較大的不溶性雜質(zhì)
(2)取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取方法_________。
(3)在燒水過程中,水燒開時,經(jīng)?吹綁厣w被頂開了,試從微觀的角度解釋這一現(xiàn)象________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由 構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是 。
(2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是 。
A生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C水體污染會危害人體健康
D大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目是 。
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 。
(5)自來水屬于 (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是 。
(6)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,錯誤的是( 。
A. 在化合物中,②可顯﹣1價,⑤可顯+2價
B. ②為非金屬元素的原子,①④⑤為金屬元素的原子
C. ③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不容易參加化學(xué)反應(yīng)
D. 上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化
C. (1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實驗研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).
說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng).
(1)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g.
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)_____。
(3)某同學(xué)列出了如下計算式:生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量=(73+6﹣a)g小明對該計算式提出了質(zhì)疑,請指出其中的錯誤_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),已知25g水垢與盛有過量的稀鹽酸的燒杯共重100g,在電子稱上混合后連續(xù)稱其質(zhì)量,4分鐘內(nèi)每一分鐘讀一次數(shù).結(jié)果如下表,試回答下列問題:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量/g | 100g | 95g | 92g | 91.2g | 91.2g |
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是_______。
(2)可用E裝置收集氧氣,由此推測氧氣具有的性質(zhì)是_______,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是_______(填字母)。
A 藥品的量太少 B 實驗前將集氣瓶中裝滿水
C 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出就收集 D 實驗結(jié)束時未將導(dǎo)管移出水面就熄滅酒精燈
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,① 原理為___(用文字表達(dá)式表示),② 收集二氧化碳?xì)怏w的常用方法是______,③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ 用F裝置測量生成二氧化碳的體積,若實驗前試劑瓶中未裝滿水,則對測量結(jié)果________(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F 是初中化學(xué)常見的純凈物,“——”表示一種物質(zhì)一步能生成另一種物質(zhì),A、B 在常溫下均為無色液 體,C 是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,D 是一種有刺激性氣味的氣體,C 生成 E 的過程中火星四射。
(1)寫出B和E的化學(xué)符號:B______E______
(2)寫出C生成D的符號表達(dá)式 ______描述該反應(yīng)的現(xiàn)象 ______
(3)再寫出一個符合C生成F的符號表達(dá)式______該反應(yīng)的基本類型是______
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