15.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,且0<y≤8.請回答:
(1)若該粒子為原子時,則x與y的關(guān)系式為x=2+y;
(2)若x=y,則該粒子符號為O2-
(3)若該粒子為原子,且x=3y時,則該元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);
(4)若該粒子為陽離子時,則(x-2)>y(選填“>”“<”或“=”).

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),在陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),在陽離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),據(jù)此解答.

解答 解:(1)若該粒子為原子時,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則x=2+y;
(2)若x=y,則該粒子帶2個單位負(fù)電荷,得到了兩個電子,故x=8+2-2=8,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8,形成的是氧離子,故填:O2-;
(3)若該粒子為原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則x=2+y;且x=3y時,y=1,x=3,為鋰元素,屬于金屬元素;
(4)若該粒子為陽離子時,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),則x>2+y,則(x-2)>y.
答案:
(1)x=2+y;
(2)O2-
(3)金屬;
(4)>.

點評 本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列符號中,表示2個氯原子的是(  )
A.Cl2B.2Cl2C.2ClD.2Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.鈉是一種非常活潑的金屬,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中(如圖a所示),可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖b所示),同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng),但是不發(fā)生燃燒.
(1)鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(2)如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液,實驗中可以看到液體顏色變?yōu)榧t色.
(3)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,猜想這是因為鈉和氫氣燃燒需要氧氣.
(4)在第一個實驗中,鈉浮在水面上;在第二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上,這兩個現(xiàn)象說明了煤油的密度小于鈉的密度,鈉的密度小于水的密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,回答下列問題:
(1)若該粒子是原子,則影響該原子化學(xué)性質(zhì)的是y的大。
(2)當(dāng)x=13時,該原子所對應(yīng)元素的名稱是鋁元素;
(3)若該粒子帶兩個單位的負(fù)電荷,且y=8,則該粒子的符號是S2-;
(4)若x-y=12,則該粒子對應(yīng)的符號為Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.鐵是世界上產(chǎn)量最多的金屬,鋼鐵是使用最多的金屬材料
(1)寫出用赤鐵礦石為原料煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,防止鋼鐵銹蝕的方法有涂油(填一種);
(3)比較鎂、鐵、銅三種金屬的活動順序,下列試劑不能達(dá)到目的是D;
A.Fe MgCl2溶液 CuSO4溶液           B.Mg  FeCl2溶液  Cu
C.MgSO4溶液 Fe  Cu  稀H2SO4        D.Mg  Fe  CuSO4溶液
(4)常見食品脫氧劑的主要成分為活性炭粉和鐵粉,其中鐵粉的作用是吸收空氣中的水和氧氣,從而延長食品的保質(zhì)期,起到保鮮作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.有A、B、C、D四種元素,已知A元素的單質(zhì)是最輕的氣體,B元素是地殼中含量最高的金屬元素,C元素能形成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì),D元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍.試回答:
(1)A單質(zhì)的化學(xué)式為H2; 
(2)B元素的離子符號為Al3+;
(3)C元素的名稱碳元素;
(4)A、B、D三種元素形成的化合物的化學(xué)式Al(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)填寫圖中儀器的名稱①錐形瓶;
(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣.
①要制取2瓶氧氣(共0.64g),需要KMnO4至少6.32g;
②用制取的氧氣驗證蠟燭的組成中含有碳、氫元素,收集氧氣的裝置不能選擇D,原因是排水法會干擾氫元素的驗證;
(3)用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合,可制取硫化氫(H2S)氣體,同時生成硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;硫化氫是一種有毒,易溶于水,密度比空氣大的氣體,用裝置F收集時,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室選用下列裝置制取氧氣,根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出圖中儀器b的名稱為集氣瓶.
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)在E裝置中盛放濃硫酸,氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入(填“c”或“d”),此時收集裝置應(yīng)選用B(填“B”、“C”或“D”).
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有②④(填序號).
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                      ④降低反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是( 。
A.水分子B.氫原子C.氫原子和氧原子D.氧原子

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