國慶時(shí)，天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊(duì)員持幾萬只彩色氣球走向主席臺(tái)前接受檢閱，使慶�；顒�(dòng)達(dá)到了高潮，請(qǐng)你用所學(xué)下述氣體的化學(xué)性質(zhì)及表中所提供的數(shù)據(jù)分析回答：充灌氣球最好選用的氣體是什么？理由是什么？
氣體名稱 氫氣 氦氣 氮?dú)?/TD> 氧氣 空氣
密度/g?L-1 0.089 0.179 1.250 1.429 1.294
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：彩色氣球內(nèi)裝的氣體應(yīng)該是密度小于空氣的密度，并且性質(zhì)不活潑．氫氣的密度比空氣小，具有可燃性；氦氣的密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氮?dú)獾拿芏群涂諝獾拿芏炔畈欢�；氧氣的密度比空氣大�?/div>
解答：解：氫氣的密度比空氣小，具有可燃性，容易發(fā)生安全事故；氧氣的密度比空氣大，不能充灌氣球；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但是氮?dú)獾拿芏群涂諝獾拿芏炔畈欢�，不能充灌氣球；氦氣的密度比空氣小，并且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，適合充灌氣球．
故答案為：最好選用氦氣；因?yàn)楹獾拿芏缺瓤諝庑�，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）如圖1為放置在空氣中的鐵鍋，其中最容易生鐵的部位是
 
；防止菜刀生銹可采取的措施是
 
．
（2）如圖2為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
 
．
A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素     B．鋁原子的核外電子數(shù)為13
C．鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖3      D．鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
（3）在研究金屬性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】濾紙上的物質(zhì)是什么？
【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅；乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物；丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物．
【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理，其理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
    實(shí)驗(yàn)步驟     現(xiàn)象和結(jié)論   有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)，加入適量的
 
溶液
 
 
（4）鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料．在實(shí)驗(yàn)室稱取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中如圖4，稱得樣品和玻璃管的總質(zhì)量為70g，通入足量CO后加熱使樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻后稱得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為65.2g．試計(jì)算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生小明，在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的有關(guān)知識(shí)后，去某工廠的廢水排出口，想檢驗(yàn)一下這個(gè)工廠廢水的酸堿性：
如果他測量的pH值=11則該廠的廢水顯
 
性；
如果他測量的pH值=3則該廠的廢水顯
 
性；
如果他測量的pH值=7則該廠的廢水顯
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅絲在空氣中受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，請(qǐng)從“量”方面回答其含義：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配置1000mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少mL？（濃硫酸密度為1.84g/cm3，稀硫酸密度為1.07g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，它們的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的氣密性良好的圖2裝置，分別取足量的白磷和紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
【拓展與遷移】
（1）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測：甲：接近試管容積的
1
5
；    乙：不一定接近試管容積的
1
5
．
你贊同的預(yù)測是
 
（填“甲”或“乙”），理由是
 
．
（2）根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：
用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是
 
 （填序號(hào)）；
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是
 
（填序號(hào)）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下

現(xiàn)象 解釋
a試管中白磷燃燒；
熱水中白磷沒有燃燒；
b試管中紅磷沒有燃燒．
熱水中白磷沒有燃燒的原因：
 

b試管中紅磷沒有燃燒的原因：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種元素，它們的質(zhì)子數(shù)在1--18之間，已知A元素是地殼中含量最多的元素，B元素是空氣中含量最多的元素，C元素最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的二倍，D元素離子D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，E、F元素組成的單質(zhì)能在空氣中燃燒，E的單質(zhì)燃燒時(shí)有耀眼的白光，在軍事上通常用于制照明彈，F(xiàn)的單質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙，在軍事上通常用于制煙幕彈．
請(qǐng)根據(jù)以上信息推斷A、B、C、D、E、F六種元素各是什么元素（用元素符號(hào)表示）
A、
 
；     B、
 
；      C、
 
；
D、
 
；     E、
 
；      F、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，并指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型．
（2）若分解過氧化氫制取O2，其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么
 
？（寫出一點(diǎn)即可）
（3）硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，則制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)指標(biāo)一般包括SO2、NO2、CO、可吸入顆粒、臭氧（O3）等，現(xiàn)新增粒徑小于等于2.5μm顆粒物，即通常所稱的PM2.5這一指標(biāo)．
①人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="loay0jr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
②除可吸入顆粒外，上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 
，與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是
 
；臭氧和氧氣互稱氧元素的
 
，二氧化硫形成的環(huán)境問題是
 
；
③PM2.5第一來源是化石燃料的燃燒排放，第二是機(jī)動(dòng)車尾氣排放．下列措施不利于降低PM2.5的是
 
．
A．使用煤炭發(fā)電    B．使用電動(dòng)車    C．植樹造林    D．禁止燃放煙花爆竹．

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同步練習(xí)冊(cè)答案