【題目】下列關(guān)于實驗操作先后順序的敘述錯誤的是

A．實驗室制取氣體時，先裝藥品再檢查裝置氣密性

B．用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡再稱量

C．實驗中洗滌剛剛加熱過的試管時，先冷卻再洗滌

D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水再緩慢注入濃硫酸并不斷攪拌

【答案】D

【解析】

試題分析：A、實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性再裝藥品，錯誤，B、用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡再稱量，正確，C、實驗中洗滌剛剛加熱過的試管時，先冷卻再洗滌，防止受熱不均勻而炸裂，正確，D、由于濃硫酸稀釋放出大量的熱，故稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水再緩慢注入濃硫酸并不斷攪拌，正確，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ，氯化亞鐵溶液中的陽離子是 （均用化學(xué)符號表示）。

（2）如下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為_____；氯原子的核外電子數(shù)是______ 。原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 。

（3）在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖，甲物質(zhì)中氮元素的化合價為 ，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．請回答以下問題：若一定質(zhì)量的A和4．8g的B恰好完全反應(yīng)，可生成4．4gC和2．7gD，則A的化學(xué)式是______。

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取二氧化碳的最合適的原料是（ ）

A. 石灰石與濃鹽酸 B. 石灰石與稀鹽酸

C. 碳酸鈉與稀鹽酸 D. 石灰石與稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）（1）隨著社會的發(fā)展，小汽車已進(jìn)入尋常百姓家，汽車的外部材料如圖所示，屬于有機合成材料的是 ① （寫一種即可）．請從化學(xué)的角度分析：汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因 ② ．

汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）或硝酸銨（NH4NO3）等物質(zhì)．當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時，這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體，充滿氣囊．已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉；硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮（N2O）氣體和水蒸氣．寫出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式 ③ ．

（2）請選擇K、Na、H、N、O、C恰當(dāng)?shù)脑靥顚懴铝形镔|(zhì)的化學(xué)式：

①供給動植物呼吸的物質(zhì)________

②農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥是____________

③司機開車前的飲料中不能含_____________

④食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成份之一的小蘇打__________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某檸檬汁的PH約為2，對該檸檬汁的酸堿性的判斷正確的是

A．呈酸性 B．呈堿性 C．呈中性 D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

（4）該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是 (填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入 ，Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）小組同學(xué)查資料知道泡沫滅火器原理是：AlCl3+3NaHCO3=3NaCl +Al(OH)3↓+3CO2↑

【提出問題】此反應(yīng)發(fā)生的原因是是否由于AlCl3呈酸性？

【實驗】測定AlCl3溶液的酸堿性

（1）用 測定溶液的酸堿性。

【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性，它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)？

【實驗】按下圖進(jìn)行實驗：

觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，石灰水變渾濁

（2）說明生成的氣體有 和

（3）C中濃硫酸吸收水蒸氣和 。

（4）A中的反應(yīng)方程式是 。

【實驗反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性質(zhì)區(qū)別

按下圖進(jìn)行實驗：

取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末。

（5）小文猜測白色固體粉末可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小燕認(rèn)為猜想③一定不正確，理由是 ，小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，她判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為她的實驗設(shè)計不合理，因為 。

（6）他們繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加足量 溶液，

剩余的固體有Na2CO3

靜置，繼續(xù)滴加酚酞

不變紅

剩余的固體沒有NaOH

通過實驗證明：2NaHCO3 Na2CO3+ CO2↑ + H2O, NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差。

Ⅱ、泡沫滅火器中應(yīng)用

按下圖進(jìn)行實驗：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。

（7） 邊U型管乳膠套膨脹更大，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是 ，由此可知泡沫滅火器中用NaHCO3 ，不用Na2CO3的原因 。

Ⅲ、碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定

（8）有一樣品含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了測定其中碳酸鈉的含量，取樣品10g，加熱到質(zhì)量不再減少，稱得剩余固體質(zhì)量為6.9g ，求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射且有黑色固體生成的是

A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是

A．潔凈的空氣 蒸餾水 B．鋼鐵 汽油

C．水銀 液氮 D．甲烷 醋酸

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