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8．配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液常有以下操作．

請回答下列問題：
（1）用如圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為CBDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應B．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體C．調節(jié)游碼  D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌加快溶解．
（4）下列過程中對所配制溶液的溶質質量分數沒有影響的是D
A． 配制時所用燒杯中有少量水
B． 稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上
C． 將量筒中的水轉移到燒杯時，有少量水濺出
D． 攪拌均勻后，轉移到試劑瓶時有少量溶液濺出．

分析 根據已有的溶液配制的知識進行分析解答，根據溶液配制中各儀器的作用解答即可；溶質質量分數變化與溶質質量和溶劑質量的改變有關，據此解答．

解答 解：（1）根據圖示可以看出，配制溶液的步驟是C取用固體、B稱量固體、D將固體放入燒杯中、E將量取的水倒入燒杯中、A攪拌溶解，故填：CBDEA；
（2）托盤天平的指針偏向左盤，說明固體多了，需要取下一部分，故填：B；
（3）用玻璃棒攪拌能加快溶解，故填：攪拌加快溶解；
（4）A． 配制時所用燒杯中有少量水，水的質量變大，溶質質量分數變��；
B． 稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上，溶質質量變小，溶質質量分數變小；
C． 將量筒中的水轉移到燒杯時，有少量水濺出，溶質質量分數變大；
D． 攪拌均勻后，轉移到試劑瓶時有少量溶液濺出，沒有影響；
故填：D．

點評 本題考查的是溶液配制的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，其中A為黑色固體，D為難溶于水的藍色固體，F為既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉化關系：
根據上述轉化關系回答：

（1）寫出指定物質的化學式：DCu（OH）2；EK2SO4．
（2）寫出上述關系中E轉化成F的化學方程式K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl．
（3）工業(yè)上通�？捎肁來冶煉金屬銅．
（4）農業(yè)上用C物質、石灰加水配制農藥波爾多液時，不能在鐵制容器內配制的原因是鐵會與硫酸銅溶液發(fā)生反應使波爾多液失效．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加人-定量稀鹽酸后，發(fā)現忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；　猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；　　　　　　　　　　　　猜想四：BaCl2和HCl．
根據所學知識判斷，猜想一一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：溶液無明顯變化（或溶液不變紅色）
結論：猜想二不成立
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：先有氣體產生，后產生沉淀；
結論：猜想三不成立，猜想四成立
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（或污染水源）；（寫一條即可）．要處理燒杯內的溶液，使其溶質只含有BaCl2，應向燒杯中加入過量的BaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含Fe2O3）、空氣等，主要反應過程如下：

請回答：
（1）步驟1所涉及的化學反應方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）步驟2的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含Fe2O380%的赤鐵礦，該廠理論上可日產含鐵98%的生鐵的質量是2857t．（結果保留整數）
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，則濾渣中一定不含有Fe（填化學式），濾液中一定含有的溶質是Fe（NO3）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．把質量分數為20%的氫氧化鉀溶液100g，加水稀釋到1000g，其質量分數為（　　）
A．0.02%B．0.2%C．2%D．20%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．圖是常見固體物質的溶解度曲線，根據圖示回答：
（1）t3℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為A＞B＞C．
（2）t1℃時，將10g A物質放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
欲使t2℃時C物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是降低溫度或加水（任填一種方法）．
（3）現有30℃的不飽和KNO3溶液，與該溶液有關的量有：
①水的質量    ②溶液中KNO3的質量    ③KNO3的質量分數  ④30℃時KNO3的溶解度    ⑤溶液的質量
Ⅰ．在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和，不變的量有①④（填序號，下同）．
Ⅱ．將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有②④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲和乙的溶解度相等
B．t2℃時，將75g甲飽和溶液與100g水混合可得到20%的溶液
C．t2℃時，各100g甲、乙飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙
D．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）歸納與比較是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，化學性質不同，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的還原性．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（3）進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物②與氧氣接觸③達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）；當森林發(fā)生火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．鹽酸是化學實驗常用到的試劑，下列情境中鹽酸使用恰當的是（　�。�
A．除去鐵粉中混有的銅粉B．用濃鹽酸與鋅粒制取氫氣
C．用稀鹽酸除去水壺中的水垢D．除去硫酸鈉溶液中的氫氧化鈉

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