用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液
 
g．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)需要15%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則x×15%=500g×6%    x=200g．
故答案為：200．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要除去銅屑中的少量鐵屑，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
①Cu、Fe
加適量硫酸銅溶液
攪拌
過(guò)濾→洗滌
②Cu、Fe
加適量稀硫酸
攪拌
過(guò)濾→洗滌
寫(xiě)出方案2的化學(xué)方程式
 

另一同學(xué)認(rèn)為方案1比較合理．他的理由是
 

其他小組認(rèn)為還有更簡(jiǎn)便的方法，請(qǐng)你說(shuō)出這個(gè)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途正確的是（　　）
A、
鹽酸用于汽車的鉛蓄電池
B、
焦炭煉鐵
C、
氫氣制作閃光燈
D、
純凈的碳酸鈣做建材

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的裝置，它有多種用途．
（1）若瓶中裝有X溶液，將CO和CO2的混合氣體由a管口通入，用以除去CO2，則X為
 
．
A．H2SO4       B．NaOH     C．NaCl      D．HCl
（2）若用排空氣法收集H2，則H2氣體應(yīng)從
 
（填標(biāo)號(hào)，下同）管口導(dǎo)入；若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從
 
 管口導(dǎo)入．
（3）醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置，觀察氣泡產(chǎn)生的情況，以便調(diào)節(jié)供氧速率，此時(shí)氧氣應(yīng)從
 
管口導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列四種物質(zhì)分解制氧氣，若要制相同的氧氣，需要四種物質(zhì)質(zhì)量最少的是（　�。�
A、H2O2
B、KMnO4
C、KClO3
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量的蔗糖完全溶解在一定量的水中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溶液中均勻分布著蔗糖分子和水分子
B、溶液下部的蔗糖分子比上部的蔗糖分子多
C、溶液中均勻分布著蔗糖小晶體和水分子
D、蔗糖均勻的分散在水中，所以得到的蔗糖溶液為純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：
（1）圖中X=
 
，該原子的元素符號(hào)是
 
．
（2）在元素周期表中．該元素的原子序數(shù)為
 
．
（3）在該元素與氯元素組成的化合物中，該元素顯
 
（選填“正價(jià)”或“負(fù)價(jià)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填空：
（1）碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液中的溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
．
（2）石灰水中的溶質(zhì)是
 
，碘酒中的溶劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境、資源問(wèn)題是人類目前普遍關(guān)注的，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、人類通過(guò)化石燃料燃燒獲得能量的過(guò)程對(duì)環(huán)境無(wú)污染
B、乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
C、將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D、愛(ài)護(hù)水資源一方面要防治水體污染，一方面要節(jié)約用水

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