8．下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體就是溶液
B．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
C．濃溶液在用水稀釋過程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變
D．析出晶體后的溶液是不飽和溶液

分析 A、根據(jù)溶液的特點考慮；B、根據(jù)溶液的飽和與濃稀的關(guān)系考慮；C、溶液稀釋的方法考慮；D、根據(jù)析出晶體后的溶液屬于飽和溶液考慮．

解答 解：A、均一穩(wěn)定的混合物屬于溶液，故A錯；
B、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，故B錯；
C、濃溶液在用水稀釋過程中，加入的是水，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故C正確；
D、析出晶體后的溶液屬于飽和溶液，故D錯．
故選C．

點評 解答額不能提關(guān)鍵是熟悉溶液的特點，溶液與飽和和不飽和，濃稀的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．
（1）畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖：．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；該反應(yīng)中反應(yīng)物的分子個數(shù)比為2：1
（3）若改變反應(yīng)物的量可發(fā)生不同的反應(yīng)，請將可發(fā)生的反應(yīng)補(bǔ)充完整：
2H2S+302$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S02．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點（如圖所示），其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：
日常中，我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．步驟①中活性炭的作用是吸附水中的異味和色素．步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．步驟③對應(yīng)的作用是殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某硫的氧化物，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，則該氧化物的化學(xué)式為SO3，相對分子質(zhì)量為80，其中硫元素的化合價為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生用托盤天平稱量10.4克藥品，天平調(diào)平衡后，進(jìn)行稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏，他應(yīng)該（　�。�
A．增加藥品B．減少藥品C．撥動游碼D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．四支試管中分別充滿下列氣體，若將它們分別倒立于水槽中，試管內(nèi)水位上升最高的是B 
A．H2   B．CO2   C．O2   D．空氣   所以實驗室收集該氣體的方法為排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）電解水時，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生氧氣（或O2），與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氫氣（或H2），該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）．
（2）從分子的角度分析，電解水和水蒸發(fā)在本質(zhì)上有什么不同？
電解水：電解水，分子發(fā)生改變，是化學(xué)變化；
水蒸發(fā)水蒸發(fā)，分子沒有改變，是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，此實驗的一處錯誤是集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先放入少量水，反應(yīng)的表達(dá)式為（用化學(xué)式表示）S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．空氣是生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是重要的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能氧氣．
（2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣；
（3）在包裝食品時通常填充氮氣做保護(hù)氣，以此延長保質(zhì)期．你認(rèn)氮氣應(yīng)具有的性質(zhì)是氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒．

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同步練習(xí)冊答案