新年聯歡晚會上,老師給同學們表演了一個魔術:大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問題】棉花為什么會燃燒?
【提出猜想】
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。
(3) 。
【實驗驗證】
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
① | 按下圖所示裝置進行實驗 | 蠟燭慢慢熄滅 | 猜想(1) (填“成立”或“不成立”) |
② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩, 并 |
| 二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣 猜想(2)成立 |
③ |
|
| 猜想(3)成立 |
【實驗結論】
(1)CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為 。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
科目:初中化學 來源: 題型:
“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑,廣泛應用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等.下面有關于“三氯生”(C12H7Cl3O2 )的說法中錯誤的是( )
A.三氯生中含有氧分子
B.三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
C.三氯生中C:H:Cl:O的原子個數比為12:7:3:2
D.一個三氯生分子共含有24個原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
酒后駕駛分兩種:血液中酒精含量達到20mg/100ml但不足80mg/100ml,屬于飲酒駕駛,達到或超過80mg/100ml,屬于醉酒駕駛。請回答下列問題:
(1)某人飲酒后駕車,經測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克,屬于 駕駛。
(2)酒精(C2H5OH)中碳、氫、氧元素的質量比計算式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列字母A~G表示初中化學常見的物質,它們由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成。
(1)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應能生成B,A的化學式為 。
(2)C為氧化物,與B反應放出大量的熱并生成D,反應的化學方程式為 。
(3)E是大理石的主要成分,與F溶液反應生成氣體G,反應的化學方程式為 。
(4)從上述物質(或物質的水溶液)中任選2種為一組,按下圖所示裝置進行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,觀察到U型管中液面發(fā)生變化。寫出符合要求的4組物質。
友情提示:填寫物質的化學式、名稱或俗稱。
序號 物質 | ① | ② | ③ | ④ |
物質甲 | ||||
物質乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在學習化學的過程中,及時對所學知識進行整理,是一種好的學習方法.以下某同學歸納中,存在錯誤的一組是( 。
A.元素的化學性質與最外層電子數有關
B.原子核都是由質子和中子構成
C.原子、分子、離子都是構成物質的粒子
D.元素的種類由質子數決定
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗的敘述正確的是( )
A.“CO2的制取與性質”實驗中,用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗CO2是否集滿
B.“物質燃燒的條件”實驗中,用玻璃杯罩住燃著的蠟燭以降低蠟燭的著火點
C.“配置一定溶質質量分數的NaCl溶液”實驗中,把食鹽放在托盤天平右盤稱量
D.“溶液的酸堿性”實驗中,測定溶液pH時將試紙預先用水濕潤
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集.(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體.)
實驗步驟如下:
(1)檢查裝置氣密性.
(2)取一定質量的氧化鐵加入硬質玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示).
(3)關閉分液漏斗開關和K2,打開K1,通入CO氣體一段時間,排除裝置內的空氣.此時裝置存在的缺陷是 .
(4)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度.待裝置內氣體純凈后,打開分液漏斗開關K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導管下端,關閉開關K,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應的化學方程式是 .當裝置C中的現象是 時,說明裝置B中的反應是充分的,立即關閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO.
(5)一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻.經稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g,此時生成Fe的質量是 g(結果精確到0.1g).
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