【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是 。

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【作出猜想】只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 (填標(biāo)號(hào)),其理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B,
滴加

有氣泡產(chǎn)生



【答案】1C 2猜想中無(wú)Cu(NO3)2,說(shuō)明Cu(NO3)2已與Zn反應(yīng)生成Cu,而Cu能與AgNO3反應(yīng),故也不可能有AgNO3【或Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng),當(dāng)有AgNO3剩余時(shí),溶質(zhì)中一定含有Cu(NO3)2

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

稀鹽酸(或稀硫酸等)


Zn2HClZnCl2H2
(或ZnH2SO4ZnSO4H2

【解析】試題分析:(1)地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe ,含量最多的金屬元素是Al;

2)鋅的活動(dòng)性比銅和銀的活動(dòng)性更強(qiáng),根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用:位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)幕衔锏娜芤褐兄脫Q出來(lái),故鋅能將硝酸銀和硝酸銅中的銀和銅置換出來(lái),由于銀的活動(dòng)性比銅更弱,故鋅先與硝酸銀反應(yīng),將銀完全置換出后再與硝酸銅反應(yīng)。故將一定量的新加入到混合溶液中的情況可能有:若鋅的量很少還不足以把銀完全置換出來(lái),那么固體中只含有銀,溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅;若鋅恰好將銀置換出來(lái),那么固體也只含有銀,溶液中含有硝酸銅和硝酸鋅;若是大量的鋅,那么固體中含有銀和銅,溶液中含有硝酸銅和硝酸鋅;若是過(guò)量的鋅,那么固體中含有銀、銅和鋅,溶液中只含有硝酸鋅。若溶液中只含有硝酸鋅,那么像固體中加入稀鹽酸,若有鋅操作則鋅會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,能看到產(chǎn)生大量的氣泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法中,正確的是

A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能與H2O反應(yīng)

C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度    D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】t1 ℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?____(填“是”“否”或“無(wú)法判斷”);

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是____(寫名稱或化學(xué)式);

(3)將t1 ℃時(shí)50 g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水____g;

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是____

A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩個(gè)燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定還有剩余固體

D.將溫度升高到t2 ℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海內(nèi)外華人,同仇敵愾,強(qiáng)烈譴責(zé)日本的侵略行為,向世界宣示釣魚島是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土.在下列示威活動(dòng)中涉及化學(xué)變化的是(  )

A. 高呼口號(hào):釣魚島是中國(guó)的故有領(lǐng)土 B. 高舉鮮紅的五星紅旗,齊唱 國(guó)歌

C. 焚燒象征日本軍國(guó)主義的畫像 D. 極個(gè)別人違法打砸同胞的日系車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

[探究一]鐵生銹的條件

(1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察______________,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。

他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的__________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)甲同學(xué)提出了疑問(wèn):空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑。_________________,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。

[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素

乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。

資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。

資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。

(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_________,可使鐵生銹的速率加快。

a.硫酸鈉溶液 b.無(wú)水乙醇 C.蔗糖溶液

(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認(rèn)為下列________涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。

a.鍍鋅鐵 b.鍍錫鐵

(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是___________

a.銀粉 b.銅粉 c.鎂粉

[交流與思考]

(6)寫出一種防止鐵生銹的方法_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于有機(jī)物的是( )

A. 碳酸鈣 B. 酒精 C. 二氧化碳 D. 碳酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請(qǐng)你計(jì)算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量____________________

(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的溶液相互不能反應(yīng)的是( 。

A. 氫氧化鉀和硝酸 B. 硝酸鋇和碳酸鈉

C. 硝酸鈉和氯化鉀 D. 氫氧化鈉和硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)史的說(shuō)法中正確的是

A. 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子 B. 盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C. 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣約占空氣的1/5體積 D. 波義耳提出質(zhì)量守恒定律

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